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诊断学是一门实践性和技能性很强的学科，为了让学生全面熟练的掌握物理诊断学基本技能，我校加强了诊断学技能训练的考核，并成功将临床多站式考试引入物理诊断学技能考试之中。结合我校临床教学改革成功经验和我校办学实际，形成了具有我校特色的物理诊断学多站式技能考核方法。该考核方法，能够客现、可信、全面、公平地评价医学生的技能操作，拓展了学生的临床思维，培养了其创新能力。