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要让数学课堂教学真正富有实效,根本在于教师对教材的深度理解和个性钻研。以“比例尺”教学为例,从明晰课程具体内容、明晰单元教学目标、明晰教材内容安排体系、明晰教材编排特点,直至构思教学思路、落实教学内容方面阐述了由面入点深研教材,让课堂教学富有实效的教学策略。
由面入点深研教材 让课堂教学富有实效——以“比例尺”教学为例
【摘 要】
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要让数学课堂教学真正富有实效,根本在于教师对教材的深度理解和个性钻研。以“比例尺”教学为例,从明晰课程具体内容、明晰单元教学目标、明晰教材内容安排体系、明晰教材编
【机 构】
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西宁市教育科学研究院
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2020年12期
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