论文部分内容阅读
随着素质教育理念日益深入人心,教师的教学观念和教育方法逐渐转变为:重视学生个体的发展,满足学生的差异化要求.融合教育就是在这样的背景下提出和推进落实的,重视的是普通教育和特殊教育的有机融合,真正意义上让拥有学习障碍的儿童与一般儿童共同学习和成长进度,让他们均能够获得发展.
融合教育背景下学习障碍儿童的小学数学教学方法和策略
【摘 要】
：
随着素质教育理念日益深入人心,教师的教学观念和教育方法逐渐转变为:重视学生个体的发展,满足学生的差异化要求.融合教育就是在这样的背景下提出和推进落实的,重视的是普通教育和特殊教育的有机融合,真正意义上让拥有学习障碍的儿童与一般儿童共同学习和成长进度,让他们均能够获得发展.
【机 构】
：
江苏省如皋经济技术开发区实验小学
【出 处】
：
科普童话·原创
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
在幼儿教学中,手工活动教学为其中的一项重要内容,若能够积极开展手工活动教学工作,则能够以手部触感推动幼儿的思维发展,这也能够作为表现幼儿动手创作能力、审美能力等方面的重要载体.幼儿教师在进行手工活动教学时,务必要主动了解幼儿的喜好、兴趣等,引导幼儿积极参与手工活动,真正凸显手工活动教学工作的开展价值,推动幼儿的更好发展.基于此,本文就对于幼儿教学中手工活动教学策略的实施进行了探讨和分析.
期刊
角色游戏是幼儿游戏教学常见的一种类型,其中的同伴冲突也是阻碍角色游戏顺利开展的一个重要因素.文章简述了角色游戏同伴冲突,对角色游戏中幼儿同伴冲突行为进行了深入研究.
近年来,校园安全问题频发,给幼儿的身心健康发展带来了不利的影响.从本质上反映出幼儿生命意识方面存在一定的问题,幼儿没有正确理解生命的意义.因此幼儿园必须提高对幼儿生命教育的重视程度,通过设计各种各样的游戏活动对幼儿进行生命教育,引导幼儿认识生命、尊重生命、热爱生命,进而形成积极的生命态度.笔者结合多年的教育工作经验针对在自主游戏中展开生命教育措施提出一些建议,以供借鉴.
传统的小学语文阅读教学,主要以教师的讲解分析为主,整个课堂中学生是被动的.教师虽提出了互动的问题,但学生往往不敢表达自身真实的想法,导致课堂死气沉沉,极大地限制了学生在阅读过程中思维能力的提升和发展.因此在新课改的背景之下,教师要不断创新教学的方法,提升学生阅读的主动性,帮助学生掌握阅读的技巧,优化小学语文阅读课堂.
期刊
歌唱教学是幼儿园艺术教学活动的一种重要形式,音乐对于孩子的智力开发、情感熏陶、个性张扬有着重要的作用.笔者在教学《小星星》歌唱活动时,运用“导入—简短,减少倾听干扰;学唱——简单,减缓范唱遍数;表现——简明,减轻感受负担”这三种策略,激发幼儿对音乐的兴趣,引导幼儿去表现美和创造美,从而更好地提升幼儿综合素养.
幼儿教育小学化是幼儿教育面临的重要问题,幼儿教育的这种现象,不但是拔苗助长不良的教育理念,还是急功近利的不良教育手段,教育力度远远大于幼儿身心可以接受的水平,与幼儿的认知规律背道而行,是对幼儿的身心健康进行侵害的表现,同时误导了家长,使家长认为教小学知识的学校才是好学校.纠正、预防幼儿园“小学化”现象,一定要对症下药,找准出现这种情况的原因,并制定强有力的措施,以帮助幼儿健康快乐地成长.
明确目标,科学引导rn《指南》中指出,幼儿园体育的目标是使幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活.这一目标的内涵包括情感目标、动作目标和体能目标.教师应明确目标、科学引导,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,加强幼儿对材料的互动利用,促进幼儿大小肌肉的发展,提高动作的协调性、灵活性.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度.
期刊
陶行知先生是我国伟大的教育家,是我国创造教育的开拓者.陶行知的创造教育要求以生活为内容的教育,强调教学做合一,实施创造教育还需要进行六大解放.纵观陶行知先生提出的创造教育,我认为创造教育的开展对于解放和培养儿童的创造力起着至关重要的作用.
深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《课程游戏化建设第二步支架》《幼儿园课程质量评估与提升手册》,落实立德树人根本任务,深化课程游戏化建设,打造优质教师队伍,提升新园办园品质.rn以“课程建设”为引擎,推动学校内涵发展rn1. 游戏环境改造,让课程“活”起来rn以“孩子自主性的游戏活动”为基本模式,聚焦户外环境,利用现有的资源,科学规划场地,投放适宜材料,构建有课程内容的户外游戏环境.
期刊
所谓美育就是指审美教育,也被称之为美感教育.在针对幼儿进行美育教育时,主要就是通过音乐、美术等方面的教育锻炼其审美能力,使其形成一个正确的审美意识.通过科学、合理、有效的美育教育不仅可以使幼儿在接受教育的过程中形成优良的审美观,同时还可以促进其综合能力的提升,为幼儿的未来发展奠定坚实的基础.
期刊