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自从全国小学生课程标准颁布，标志着新一轮课程改革的开始，各学科课堂逐步转向“学科核心素养”的培养，构建美术学科本位的核心素养课堂变革与重构迫在眉睫。智慧教学环境是视觉文化时代孕育的产物，人工智能交互、情境感知技术（VR）、与交互式白板等多种虚实混合的信息化技术为小学美术课堂的教与学提供了技术支持，深度融合新兴信息技术和美术课堂，可以有效推动美术核心素养课堂的变革与重构。