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利用暑假，分析几天前我班数学期末考试情况，发现失分的根本原因是学生缺乏实践经验，缺少应有的感性认识，对概念理解不清楚、不全面。因此，二年级数学课，要把实践活动作为教学的主要方式，减少教学中的空泛性。让学生经历实践、展示本能、积累经验。形成会学习、爱学习、不断进取的良好品质。
把实践作为小学二年级数学教学的主要方式
【摘 要】
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利用暑假，分析几天前我班数学期末考试情况，发现失分的根本原因是学生缺乏实践经验，缺少应有的感性认识，对概念理解不清楚、不全面。因此，二年级数学课，要把实践活动作为教学的主要
【机 构】
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江苏省泗洪县重岗学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年11期
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