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化学本应是一门很有意思的学科，它能激发学生的兴趣，也能让学生觉得实用，可是高中的化学课堂现状却差强人意，甚至可以说不尽人意，究其根本，在于老师还是对学生的生命特征研究较少，对学生的思维方式了解不深，因此，本文主要就从如何关注学生生命特征，发现学生思维方式，进而引导学生获得化学学科思维，爱上化学，学好化学方面入手，介绍一些切实可行的方案，与大家共同探讨。