【摘 要】
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游戏给孩子快乐学习的力量 ——基于“小幼衔接”的游戏化课程实践研究 打开文本图片集
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游戏给孩子快乐学习的力量
——基于“小幼衔接”的游戏化课程实践研究
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自国家明确反对幼儿园的“小学化”倾向，到强调“去小学化”要求，再到发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，如何进行科学的幼小衔接已经成为教育界热议的话题，“小幼衔接”课程也成为幼儿园和小学教育探索中的新问题。“衔接”是幼儿园和小学的双向问题，本文仅从小学教育的视角，从小学一年级课程游戏化的角度，谈谈如何构建“小幼衔接”游戏化课程，在促进课程改革中助力小学新生的生命成长。
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