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在成人与儿童的交流过程中，由于心理差距影响着成人与儿童交流的效果，研究如何提高交流效率成为当前的热点话题。结合幼儿的舞蹈教育，分析了儿童在学习过程的生理和心理特点，揭示了当前在进行舞蹈艺术学习过程中呈现的“童心”。结合儿童自身的成长和心理特点，创作出更多符合儿童性格的作品，才能让儿童更加喜爱舞蹈艺术，达到教育儿童的目的。