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艺术是起源于生活，来源于生活的，平常艺术家们进行创作多半情况下的灵感就直接来源于生活的点点滴滴，不知不觉中，所处的生活情境已经成为艺术创作中的最直接源泉，而在中学美术教育中也应该注意到这一普遍现象，使学生在学〉-j过程中能够更好地激发灵感，学会创作。从具体的一些方面来论述教学与生活情境的结合对学生美术教学究竟有哪些益处。