探究式学习在高等师范院校公共选修课中的实践与思考——以《秦汉史概论》为例

• 作 者: 文霞 赵湘军
• 机 构: 广东第二师范学院政法系,暨南大学历史系,
• 出 处: 历史教学(下半月刊)
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 秦汉史 师范院校 探究式学习 公选课 高等师范院校 实践机会 公共选修课 高校课堂 教学界 学习过程

在高等师范院校公共选修课课堂中,探究式学习对于拓展学生视野、激发学生的学习兴趣、培养和提高学生批判性思维和创造性思维能力具有重要作用。在公选课《秦汉史概论》的探究式学习实践中,给学生构建一个学习和交流平台提供更好的探究式学习硬件条件及实践机会,有效控制公共选修课的学生规模等,能更好地改进和推广探究式学习。

Inquiry-based learning plays an important role in developing public horizons, stimulating students 'interest in learning, and cultivating and improving students' critical thinking and creative thinking ability in public elective classes in higher normal colleges. In the elective course “Inquiry into the History of Qin and Han Dynasties”, it is better to construct a learning and exchange platform for students to provide better inquiry learning hardware conditions and practical opportunities, and effectively control the size of students in public elective courses Improve and promote inquiry-based learning.