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以学生为本、注重能力培育的职业教育如何进行教学方法的选择,已经成为影响我国职业教育发展的关键所在。本文依据166份问卷调查数据,以＂就业后＂再教育的农业推广专业硕士教育为参照系,对比分析高职教育学生的应对方式后认为,当前增加教学内容的再造式整合和采用合作参与式教学是优化职业教育教学方式的基本取向。最后提出了优化当前我国职业教育教学方法的相关政策建议。