【摘 要】
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我国的中学生物实验对照之所以会出现混乱,其根本原因在于判断的标准不统一。建立一套判断标准:首先对实验的对照类型进行判断,然后根据情况进行具体的分析。在这当中对照组
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我国的中学生物实验对照之所以会出现混乱,其根本原因在于判断的标准不统一。建立一套判断标准:首先对实验的对照类型进行判断,然后根据情况进行具体的分析。在这当中对照组以及实验组可以根据结果的已知和未知来判断,如果两个组别都不能判断,结果就可以根据实验目的来判断。
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