【摘 要】
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我曾经到学生中间作了一次调查，问问学生他们最不喜欢语文教师怎样的上课，学生回答得最多的就是程式化讲解。所谓程式化是指老师的讲解有一种固定的模式，几乎每篇课文都是先朗读
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我曾经到学生中间作了一次调查，问问学生他们最不喜欢语文教师怎样的上课，学生回答得最多的就是程式化讲解。所谓程式化是指老师的讲解有一种固定的模式，几乎每篇课文都是先朗读课文、生字词语、作家介绍、写作背景，然后课文分段、主题思想、写作特点，全然不顾不同的文体、不同风格的文章应该有不同的教法。学生呢，早就习惯了也厌倦了这种教法，学得无精打采。新课程理念要求培养学生的创新意识，而我们教师如果还死死地抱住一成不变的老一套教法不肯放手，教师本身就没有创新意识可言，又怎能去培养学生的创新思想？我认为，教师的教学应该创新，让学生感受到教法的精彩纷呈。比如，初中语文的课堂切入就应该非常地讲究，下面我从切入这个角度谈谈我的具体做法。
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