【摘 要】
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虽然课堂教学在不断地更新,但是在九年义务教育阶段的各科目中,如何提高农村初中数学教育教学质量一直在困扰着从事初中数学教育和数学研究的工作者,因此如何提高农村初中数
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虽然课堂教学在不断地更新,但是在九年义务教育阶段的各科目中,如何提高农村初中数学教育教学质量一直在困扰着从事初中数学教育和数学研究的工作者,因此如何提高农村初中数学的教学质量自然也就成为新课改中广大数学研究者所面临的一个最大困境。作为一所偏远山区的农村九年制学校,教学质量长期徘徊不前,尤其是数学学科体现得极为明显。
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虢 town