抓契机 巧点化 促升华——浅谈初中语文课堂提问的艺术

• 作 者: 王先芝
• 机 构: 江苏省徐州市睢宁县新世纪中学
• 出 处: 语数外学习（初中版·下旬刊）
• 发表日期: 2014年2期
• 关键词: 升华 初中语文 课堂提问 培养学生 语文思维能力 艺术性 钻研教材 语文学科 语文教师 认知特点 教学规律 初中学生 设计 解疑

“学起于思,思源于疑”,要求学生善于释疑、解疑,教师必须要善于设疑.语文教师要根据初中学生的认知特点和语文学科的教学规律,抓契机、巧点化,提高课堂提问的艺术性,不断培养学生的语文思维能力.rn一、艺术地设计提问rn1.抓住关键,明确目的rn提高课堂提问艺术性的关键在于钻研教材,了解学生,多动脑筋.