【摘 要】
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纵观当前的数学教学,教师缺乏数学文化素养和数学史料的储备,只关注眼前知识点的教学而忽视数学的人文价值,已是不争的事实;部分儿童在努力学习数学的同时也在厌倦、厌恶着数
【机 构】
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全国儿童中心建设基地山东省临朐县教学研究室;
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纵观当前的数学教学,教师缺乏数学文化素养和数学史料的储备,只关注眼前知识点的教学而忽视数学的人文价值,已是不争的事实;部分儿童在努力学习数学的同时也在厌倦、厌恶着数学,并且这个群体在不断扩大.儿童眼中的数学竟然只是“算题”、“变来变去”、“数字游戏”、“公式”、“难为人”.正如张奠宙教授所说:数学这个美女,在孩子的心中竟然成了X光照下的骨头架子.
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