【摘 要】
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运用陶行知先生的“教育生活论”理论对中职美术教育生活化的含义、特点进行了剖析,提出了中职美术教育生活化的四个策略:教育内容生活化、教学过程情境化、教学评价情景化和
【机 构】
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苏州市吴中区甪直镇成人教育中心校,
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运用陶行知先生的“教育生活论”理论对中职美术教育生活化的含义、特点进行了剖析,提出了中职美术教育生活化的四个策略:教育内容生活化、教学过程情境化、教学评价情景化和教学成果市场化。
This paper analyzes the meaning and characteristics of the art education in secondary vocational education by using the theory of “Education and Life Theory” by Mr. Tao Xingzhi, and puts forward four strategies for the life of art education in secondary vocational education: the content of education, the process of teaching process Education, teaching evaluation and market-oriented teaching achievement.
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