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为了应对大学生网民日益增长带来的挑战，近年来大学生虚拟班级应运而生。这在丰富大学生思想政治教育手段，充实大学生思想政治教育内容的同时，也出现了虚拟班级建设过程中思政教育者参与程度低，建设内容缺乏主题，管理涣散等问题。本文以此为着眼点，力求推动思想政治教育主导下的虚拟班级建设，从而保证大学生虚拟班级建设的正确方向性，实现虚拟班级教育功能的最大化。