【摘 要】
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中国大学课堂一直倍受社会的广泛关注,许多研究者开始在知识话语的权威殿堂里去重新审视我们的大学精神内核。本文从大学课堂文化内涵、中国大学课堂文化的多元性和多维性、
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中国大学课堂一直倍受社会的广泛关注,许多研究者开始在知识话语的权威殿堂里去重新审视我们的大学精神内核。本文从大学课堂文化内涵、中国大学课堂文化的多元性和多维性、大学课堂有效教学以及现今中国大学课堂教学弊端及改革建议几个方面进行阐释,用文化视阈去关照大学课堂的发展,挣脱权威话语背后的束缚去还原大学自身发展的内在文化逻辑,返璞大学课堂文化得以发展的核心真谛。
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