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高等教育，有其自我适应性的教学理念以及教学体系，在中国高等院校大力推进应用型人才培养模式的过程中，选择一种先进的、成功的教学载体，以适应中国社会经济发展的需要，特别对创业型人才的培养，是亟待解决的现实问题和理论问题。项目教学正是实现高等教育模式转型的一个有效载体。因此，借鉴国外的成功经验，探究其中国环境下的运行机制，是本文的目的所在。