【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,他们学习的动机往往以满足好奇心和感兴趣为主,作为化学
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“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,他们学习的动机往往以满足好奇心和感兴趣为主,作为化学教师,在教学中如果注意激发和培养学生学习化学的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣的话,那么,就能让学生经久不衰地保持对化学学习的求知欲。
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