【摘 要】
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在小学语文教学中,教学策略无疑是教师教学有效性的关键体现。教师应该在教育教学活动中采用各种方式和手段,以较少的时间和精力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的
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在小学语文教学中,教学策略无疑是教师教学有效性的关键体现。教师应该在教育教学活动中采用各种方式和手段,以较少的时间和精力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,完成语文教学大纲的要求。
In primary Chinese teaching, teaching strategy is undoubtedly the key embodiment of teacher’s teaching effectiveness. Teachers should adopt various ways and means in education and teaching activities, with less time and effort, and obtain the best possible teaching results so as to achieve specific teaching objectives and fulfill the requirements of the Chinese syllabus.
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