论文部分内容阅读
新课程教育体系改革下,高阶思维能力的培养是教育部门对教育工作者提出的新的教学任务和教育目标,而一一年《义务教育英语课程标准》中也明确提出了英语课程在英语素养培养和学生思维能力发展中的作用,为此本文主要立足小学高年级英语阅读教学,阐述了高阶思维能力的基本内容,并针对阅读教学中存在的问题提出了相应的优化培养策略,最终为学生全面发展教育教学目标的实现奠定良好基础.