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从研究性教学模式的基本内涵和基本特征入手,在合理组织教学内容、运用教学方法、采用科学考评方式等方面优化细胞生物学课程教学模式.
研究性教学模式在细胞生物学课程中的实践与探索
【摘 要】
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从研究性教学模式的基本内涵和基本特征入手,在合理组织教学内容、运用教学方法、采用科学考评方式等方面优化细胞生物学课程教学模式.
【机 构】
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牡丹江师范学院生命科学与技术学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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牡丹江师范学院教育教学改革工程项目（12-XJ14093）
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