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热爱是最好的老师。我认为：一个教师的教学是成功还是失败的，关键是看他能否培养出了学生的学习兴趣，是否能充分调动了学生的学习积极性。那么一位英语教师如何培养学生学英语的兴趣呢?通过多年的教学应做到以下几个方面。
第一，教师要有丰富的知识。俗话说：“名师出高徒”。名师之所以称为名师是因为他们才高八斗，学富五车，能培养出优秀人才。教师知识丰富就会掌握所教知识的重点和难点，就找到最好教学方法，使学生学的轻松，如鱼得水，在知识的海洋里畅游。一名英语教师要教几十名或者上百名学生，这些学生受家庭、社会的影响，性格、兴趣、爱好等都明显的不同，反映到学习成绩上更是参差不齐，因为此教师具有丰富的心理学、教育学知识，对学生的言谈举止、心理变化、学习成绩等进行恰当的分析，从而才能“对症下药”选出最好的教学方法。学习英语知识既要学习英语的语言、词汇、语法、习惯用语等，还要学习英、美等国的地理概况和风土人情。若教师缺乏这些知识，对学生在学英语的过程中所遇到的问题就不会有正确的解答，或回答的含糊其辞。这怎能使学生形成正确的概念，产生学习兴趣呢?
语言这一事物是不断发展的，在其中过程中不断出现新词、淘汰旧词，英语也不例外，新的词汇不断出现，一些旧词逐渐消失，因此英语教师要不断学习新知识，掌握新的语言现象，这样才能适合学生的要求，才能适应时代的发展。
第二，创造学习英语的氛围。学习英语要在交流中学习，通过运用来掌握英语知识。教师要积极创设条件培养学生利用英语进行交流和思考的能力。这种能力的培养既可在课堂上完成也可在课后训练。比如在课堂上多用学过的词汇和学生交流，形式尽可能多样化，不拘泥小节而注重细节。比如不用谢，你可以说“not at 8lI、That’s all right、Don’t mention it，You are wel-come”。在上到与国外有关的文化习俗的东西时，老师可以把自己打扮成更“洋气”点，来增加学生学习新鲜度。比如上课时也可以用孩子们流行的语言fans(粉丝)，cool(酷)等等时尚语言来跟学生交流。这样会拉近教师与孩子的距离，使师生关系更加亲切，从而利于自己的教学。
现在学校、家庭条件较之过去都有了很大程度的提高，电脑、录像、录音等设备对于学生来说已不陌生，因此教师要配合家长多利用这些设备对学习进行教育，多方面对学生进行感化、进行教育，使学生学得一些课堂上未学到的知识。如看外国电影，听外国经典音乐等等。在学校、家庭形成良好的学英语氛围，减轻学生学英语的困难，增强他们的学习兴趣和信心。
第三，教师要有耐心和热心。学生学习英语在听说读写几个方面会遇到各种困难，因为英语在这几个方面与汉语有很大的不同，有些问题对教师来说似乎很容易，但对于学生来说却很困难。实际上学生学习英语每前进一步都要付出艰苦劳动，比如学习一个简单的单词，这需记住该词应怎么读、怎么写、怎么用在句子里，有时还要记住它的习惯用法、与中文的什么联系等等。因此一位教师要培养学生的学习兴趣，使他们学好英语主必须有嘘寒问暖的热心，有百问不烦、百教不厌的耐心。必须时刻记住：“只有不会教的老师，而没有教不会的学生。”教师的热心会使学生产生克服困难的信心与勇气。教师的耐心会使学生产生克服困难的方法。如教单词“mouth"时，由于“th’，的读音对于中国学生来说是一个难点，因此，学生常把[θ]读成[s]，此时，若教师领读几遍后有的学生还是读不对，教师应讲清[θ]的读法，单独教练读得不对的学生，也可告诉学生若[θ]读不准而读成[s]，那么“mouth”就成了“mouse”，“嘴”就成了“田鼠”。这样既纠正了学生的错误又使学生掌握一个新词，更重要的是使学生体会到英语读音的重要。假如教师缺乏这种热心与耐心，抱怨学生太笨，大声批评，严加训斥，那么学生会产生畏惧感，不敢读，也不敢向老师提问，在学生心中会逐步产生畏难情绪，日积月累学生英语的兴趣会逐步下降，学习成绩也就会降低。另外我们不妨想一想为什么小孩学母语学得快呢?因为小孩学母语时，大人总是给予热心鼓励、热心指点，有时小孩讲错了大人不是训斥他，而是教他继续说下去，从而使小孩受到鼓励，有了说对的信心，对语言产生了兴趣。经过不断练习，改正缺点，逐步掌握了母语。因此，我们做为一名英语教师为何不多一些热心与耐心，多给学生鼓励，少一些批评，使学生产生学好英语的信心和学习英语的兴趣呢?
第四，采用多种教学手段。时代在前进，语言在发展，科学技术、人民生活水平都有了很大程度的提高。因此，还用过去的那种一支粉笔一本书来教授英语的方法显然是不行的，必须采用先进设备、先进方法进行科学教学，这样才能适应时代的发展和要求，才能适合学生的学习要求，满足他们的知识需要。如采用电脑、电影、录像、幻灯等进行教学，使课上图文并茂。声色俱全，学生既看到了利用英语进行交流的场面，又听到了标准的英美语音。这些现代化的教学设备增加了课堂的新异性，刺激了学生的记忆，使学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，使所学知识经久不忘，提高了学习效率。如：初中九A英语Unit One的十二星座，单词很多，囊括了许多描述人个性特征的词汇，且与第二单元又有很密切的衔接，为教好此课，自己结合课文中描述人物个性特征的词，在网上下了12星座的图，再与班级学生的星座搭配起来进行教学，使学生把这些词汇与现实生活中的人物联系起来，学的既快又有趣味性。在学到9A英语Unit5时，由于这篇课文难度较大，为了调动学生学习的积极性，我利用多媒体介绍了奥黛丽?赫本的生平，还播放她主演的电影《罗马假日》，在介绍放映过程中，利用暂停键把那些能反映课文内容的镜头停一会，我用英语解释，所做的解释大部分选自课文。这样教师教得有声有色，学生听得津津有味，看得兴趣盎然。课后学生都反映此刻学得深刻、轻松、理解得透，记得牢固。
学无止境，教无尽头，我们要积极探索更先进的教学方法，提高英语教学水平，为人民教育事业做出应有的贡献。
第一，教师要有丰富的知识。俗话说：“名师出高徒”。名师之所以称为名师是因为他们才高八斗，学富五车，能培养出优秀人才。教师知识丰富就会掌握所教知识的重点和难点，就找到最好教学方法，使学生学的轻松，如鱼得水，在知识的海洋里畅游。一名英语教师要教几十名或者上百名学生，这些学生受家庭、社会的影响，性格、兴趣、爱好等都明显的不同，反映到学习成绩上更是参差不齐，因为此教师具有丰富的心理学、教育学知识，对学生的言谈举止、心理变化、学习成绩等进行恰当的分析，从而才能“对症下药”选出最好的教学方法。学习英语知识既要学习英语的语言、词汇、语法、习惯用语等，还要学习英、美等国的地理概况和风土人情。若教师缺乏这些知识，对学生在学英语的过程中所遇到的问题就不会有正确的解答，或回答的含糊其辞。这怎能使学生形成正确的概念，产生学习兴趣呢?
语言这一事物是不断发展的，在其中过程中不断出现新词、淘汰旧词，英语也不例外，新的词汇不断出现，一些旧词逐渐消失，因此英语教师要不断学习新知识，掌握新的语言现象，这样才能适合学生的要求，才能适应时代的发展。
第二，创造学习英语的氛围。学习英语要在交流中学习，通过运用来掌握英语知识。教师要积极创设条件培养学生利用英语进行交流和思考的能力。这种能力的培养既可在课堂上完成也可在课后训练。比如在课堂上多用学过的词汇和学生交流，形式尽可能多样化，不拘泥小节而注重细节。比如不用谢，你可以说“not at 8lI、That’s all right、Don’t mention it，You are wel-come”。在上到与国外有关的文化习俗的东西时，老师可以把自己打扮成更“洋气”点，来增加学生学习新鲜度。比如上课时也可以用孩子们流行的语言fans(粉丝)，cool(酷)等等时尚语言来跟学生交流。这样会拉近教师与孩子的距离，使师生关系更加亲切，从而利于自己的教学。
现在学校、家庭条件较之过去都有了很大程度的提高，电脑、录像、录音等设备对于学生来说已不陌生，因此教师要配合家长多利用这些设备对学习进行教育，多方面对学生进行感化、进行教育，使学生学得一些课堂上未学到的知识。如看外国电影，听外国经典音乐等等。在学校、家庭形成良好的学英语氛围，减轻学生学英语的困难，增强他们的学习兴趣和信心。
第三，教师要有耐心和热心。学生学习英语在听说读写几个方面会遇到各种困难，因为英语在这几个方面与汉语有很大的不同，有些问题对教师来说似乎很容易，但对于学生来说却很困难。实际上学生学习英语每前进一步都要付出艰苦劳动，比如学习一个简单的单词，这需记住该词应怎么读、怎么写、怎么用在句子里，有时还要记住它的习惯用法、与中文的什么联系等等。因此一位教师要培养学生的学习兴趣，使他们学好英语主必须有嘘寒问暖的热心，有百问不烦、百教不厌的耐心。必须时刻记住：“只有不会教的老师，而没有教不会的学生。”教师的热心会使学生产生克服困难的信心与勇气。教师的耐心会使学生产生克服困难的方法。如教单词“mouth"时，由于“th’，的读音对于中国学生来说是一个难点，因此，学生常把[θ]读成[s]，此时，若教师领读几遍后有的学生还是读不对，教师应讲清[θ]的读法，单独教练读得不对的学生，也可告诉学生若[θ]读不准而读成[s]，那么“mouth”就成了“mouse”，“嘴”就成了“田鼠”。这样既纠正了学生的错误又使学生掌握一个新词，更重要的是使学生体会到英语读音的重要。假如教师缺乏这种热心与耐心，抱怨学生太笨，大声批评，严加训斥，那么学生会产生畏惧感，不敢读，也不敢向老师提问，在学生心中会逐步产生畏难情绪，日积月累学生英语的兴趣会逐步下降，学习成绩也就会降低。另外我们不妨想一想为什么小孩学母语学得快呢?因为小孩学母语时，大人总是给予热心鼓励、热心指点，有时小孩讲错了大人不是训斥他，而是教他继续说下去，从而使小孩受到鼓励，有了说对的信心，对语言产生了兴趣。经过不断练习，改正缺点，逐步掌握了母语。因此，我们做为一名英语教师为何不多一些热心与耐心，多给学生鼓励，少一些批评，使学生产生学好英语的信心和学习英语的兴趣呢?
第四，采用多种教学手段。时代在前进，语言在发展，科学技术、人民生活水平都有了很大程度的提高。因此，还用过去的那种一支粉笔一本书来教授英语的方法显然是不行的，必须采用先进设备、先进方法进行科学教学，这样才能适应时代的发展和要求，才能适合学生的学习要求，满足他们的知识需要。如采用电脑、电影、录像、幻灯等进行教学，使课上图文并茂。声色俱全，学生既看到了利用英语进行交流的场面，又听到了标准的英美语音。这些现代化的教学设备增加了课堂的新异性，刺激了学生的记忆，使学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，使所学知识经久不忘，提高了学习效率。如：初中九A英语Unit One的十二星座，单词很多，囊括了许多描述人个性特征的词汇，且与第二单元又有很密切的衔接，为教好此课，自己结合课文中描述人物个性特征的词，在网上下了12星座的图，再与班级学生的星座搭配起来进行教学，使学生把这些词汇与现实生活中的人物联系起来，学的既快又有趣味性。在学到9A英语Unit5时，由于这篇课文难度较大，为了调动学生学习的积极性，我利用多媒体介绍了奥黛丽?赫本的生平，还播放她主演的电影《罗马假日》，在介绍放映过程中，利用暂停键把那些能反映课文内容的镜头停一会，我用英语解释，所做的解释大部分选自课文。这样教师教得有声有色，学生听得津津有味，看得兴趣盎然。课后学生都反映此刻学得深刻、轻松、理解得透，记得牢固。
学无止境，教无尽头，我们要积极探索更先进的教学方法，提高英语教学水平，为人民教育事业做出应有的贡献。