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[摘 要] 本文首先简单的说明了专业和课程设置在高等院校计算机教学中的重要性及存在的问题，然后具体说明了如何利用课程教学模式来培养学生实践能力。同时创新性地提出课程设计的任务内容应该打破传统的受单独课程制约的方式，采用能起到事半功倍的以整个专业的知识来设置任务内容的方法。使得毕业学生尽快的投入到工作中。
[关键词] 计算机 实践能力 课程设计
随着科学技术的发展，现代社会已从手工化向电子化发展，计算机应运而生。各种高等院校都开设了计算机专业来适应社会的发展，因为我们的生活已离不开计算机。所以，计算机学院学生的专业技能就成为高等院校计算机教育的重要目标。实践能力是人才所应具备的最基本也是最重要的能力。
现代信息技术的迅速发展，使得计算机成为人们生活不可缺少的部分，培养专业的计算机人员也成为各大院校的重要工作，教育部完善教育教材，加大学生的实践能力，使得毕业的学生能够适应社会的需求，为社会做贡献，而不是只依赖于书本知识，但没有实践能力。本文将重点讨论学生的实践能力的培养。培养好实践能力，为学生的就业做好准备。
1如何培养学生的计算机实践能力
书本知识是非常重要的，但是实践能力却是不可缺少的，在以后的工作中，是需要理论与实践相结合的。所以，较强的实践能力是做好工作的必备武器。所以，要做好下面几点：
1.1合理的专业定位是提高计算机实践能力的首要条件
计算机专业设置了很多科目，很多的知识都概括其中，繁多而复杂。所以，想要把书本中提到的知识都较好的掌握对于专科院校的学生来说有很大的困难。所以，为了能够培养出高质量的人才，就需要学校合理的设置我们的专业。人才培养受到人才需求的制导，专业的限制应该充分考虑就业导向。一个好的专业学校的培养计划和目标应该紧随当前和今后的需求来设置。就目前来看，应该培养高水平的科研和创新人才、高水平的软件设计人才、高水平的系统设计人才、高水平的网络管理人才、专业的办公自动化操作员、动态网页动画的制作人员、平面和立体图的绘画人才、初级的程序设计人才、小型网络的管理人员。
学校只有紧跟时代的发展需求并及时的调整课程计划，其专业设置应该相应的定位到计算机应用技术、计算机网络技术、多媒体技术、计算机图行图像设计技术等方面，毕业生才会学以致用，很快的投入到社会的发展与生活中去，把自己学到知识运用到工作中，为社会做贡献。
1.2合理的课程设计是提高学生计算机能力的根本
好的专业设置能够让学生在自己的能力和时间范围内很好的定位自己的目标，找准自己努力的方向，合理的安排自己学习的时间，更全面的学习自己应该学习的东西。课程的设置是为专业的培养目标而服务的，但是任何的一个专业也都不是独立存在的，它们之间有着某种必然的联系。因此，也要平衡好各专业的关系，才能平稳的学习知识。
就计算机应用技术专业来说，课程应该以计算机基础应用和简单的程序设计为主，人才的培养也应将重点放在计算机基础应用和简单程序设计方面。如今的計算机必须有网络的支持，因此，还应该在此基础上增加有关计算机网络和多媒体技术等方面的基础知识的运用和学习。而对于计算机网络技术来说，则应注重于网络操作系统的培养，大力培养计算机网络管理员，眼观时下发展还应设置网络规划组建方面的基础知识，这都是学习中不可缺少的部分。其他专业的设置也是如此。课程必须为专业技能训练服务。在科学合理的专业规划和课程设置的前提下，教师通过案例演示等实践性教学可以促使教学过程更加直观，学生更易接近实际，更好的学习知识。
1.3学生自己上机实践是提高学生计算机实践能力的必然手段
在学习中，不能只是纸上谈兵，要加强实践的锻炼。时间与理论的结合才是我们的终极目标。所以，学生上机实践是提高学生计算机实践能力的有效手段，在所学理论的基础上进一步加强网上操作，提升实践能力。学生要走出课程的局限，以培养专业素质和能力为目标，将多门相关课程结合在一起进行课程设计的内容安排和设置，学生面对课程设置中所出现的问题必然会通过各种途径和方法来解决，实现理论与实践的结合，将自己所学的知识融会贯通，在训练准业技能和技巧的同时，也训练了综合运用能力。高等专科院校应该着重培养学生的实践操作能力，为毕业后的就业做好充足的准备。
实践能力的培养主要是针对学生自身的学习，但是，教师在授课过程中也要重视实践的训练，对所学知识进行实践演示，加深学生的印象，不能只是枯燥的看教材。在教学模式上，应该采用任务教学法和案例教学法，让学生在实践中提高操作技能。案例教学法能够让学生真实系统的了解到解决一个案例的所有技巧和方法，学生在遇到问题时，强烈的求知欲能够使学生积极主动的运用所学的知识来解决问题，这也在一定程度上，推动学生以饱满的热情积极主动的完成任务。
2计算机专业专科毕业生就业状况
学生在学校所学的知识，就是为以后就业准备的，但是，现如今，大学生就业竞争日趋加剧，就业压力越来越大。所以，要加强自己知识的运用能力，很快的进入到工作的状态，才能在日趋激烈的竞争中，找到自己的地位。
2.1当前就业情况
目前，整体就业形势严峻，许多高校每年都会增加招收人数，每年都有大批毕业生毕业，在新批毕业生毕业的同时，又有很多前一年毕业的学生继续找工作，所以找工作进入高潮期，找工作难，同时企业招工也出现难度。
2.2计算机专科毕业生就业的自身原因
大家都想在校学习哪种专业，就想毕业后从事哪种工作。近几年，计算机成为热门招工，所以，学习计算机的学生人数急剧增加，企业对学生的能力就有了进一步的要求，实践能力的水平成为重要指标。每个毕业专业学生学习程度都高低不一，所以，好的基础的学生就会很快的找到心仪的工作，而对于没有实践能力只懂得纸上谈兵的学生来说，又是很大的挑战，他们要在工作中慢慢锻炼实践能力，就会降低工作效率，相对于在学校就进行实践锻炼的学生来说，处于劣势。
2.3学校专业设置与就业的联系
面对就业，学校的教育就成为重要的方面。学校要做好当前就业环境的调查，针对当前的就业局势，进行专业课程优化，更新教学内容，为学生的就业做好铺垫。在授课过程中，教师应该摘取课本实用性强的内容理论联系实际，增强学生的实践意识。学校要实行校企实训相结合，专科计算机人才培养加强实践，提高学生动手能力，适应专业市场的需要。学生运用自己在校期间所学知识，通过短期的实训积累实训经验，为更好的就业做好准备。
2.4计算机专业学生要做好在校实践的锻炼以实现就业
只有较强的实践能力才能在社会中立足，企业都喜欢有经验的人才，能够熟练的完成工作。所以在校期间，实践的培养至关重要，不要只是依赖于书本知识，只是动脑不动手，要把理论与实践相结合，提高实践能力，有较强的实践能力，才会在毕业就业时有好的基础。
3结论
学生的实践能力成为学校应重要培养的，学校要做好当前就业情况的工作与局势，以促进就业为目地培养人才，以适应社会当前的要求，促进就业机率。要进行合理的专业设置、合理的课程规划，还要加强学生的操作能力等一系列的方法来训练学生的实践操作能力，使其有良好的基础来为以后的就业做好准备，只有有能力的人才才会适应社会的飞速发展。通过对学生各方面的培养，学校与学生的共同努力，计算机毕业生在就业的过程中，会展现出较强的实践能力，为企业提高效率，为社会做贡献。
参考文献:
[1] 张小平. 计算机类专业大学生职业发展与就业指导[J],2008:10.
[2] 丰燕. 大学生就业指导:.NET方向[J],2012:4-1.
[关键词] 计算机 实践能力 课程设计
随着科学技术的发展，现代社会已从手工化向电子化发展，计算机应运而生。各种高等院校都开设了计算机专业来适应社会的发展，因为我们的生活已离不开计算机。所以，计算机学院学生的专业技能就成为高等院校计算机教育的重要目标。实践能力是人才所应具备的最基本也是最重要的能力。
现代信息技术的迅速发展，使得计算机成为人们生活不可缺少的部分，培养专业的计算机人员也成为各大院校的重要工作，教育部完善教育教材，加大学生的实践能力，使得毕业的学生能够适应社会的需求，为社会做贡献，而不是只依赖于书本知识，但没有实践能力。本文将重点讨论学生的实践能力的培养。培养好实践能力，为学生的就业做好准备。
1如何培养学生的计算机实践能力
书本知识是非常重要的，但是实践能力却是不可缺少的，在以后的工作中，是需要理论与实践相结合的。所以，较强的实践能力是做好工作的必备武器。所以，要做好下面几点：
1.1合理的专业定位是提高计算机实践能力的首要条件
计算机专业设置了很多科目，很多的知识都概括其中，繁多而复杂。所以，想要把书本中提到的知识都较好的掌握对于专科院校的学生来说有很大的困难。所以，为了能够培养出高质量的人才，就需要学校合理的设置我们的专业。人才培养受到人才需求的制导，专业的限制应该充分考虑就业导向。一个好的专业学校的培养计划和目标应该紧随当前和今后的需求来设置。就目前来看，应该培养高水平的科研和创新人才、高水平的软件设计人才、高水平的系统设计人才、高水平的网络管理人才、专业的办公自动化操作员、动态网页动画的制作人员、平面和立体图的绘画人才、初级的程序设计人才、小型网络的管理人员。
学校只有紧跟时代的发展需求并及时的调整课程计划，其专业设置应该相应的定位到计算机应用技术、计算机网络技术、多媒体技术、计算机图行图像设计技术等方面，毕业生才会学以致用，很快的投入到社会的发展与生活中去，把自己学到知识运用到工作中，为社会做贡献。
1.2合理的课程设计是提高学生计算机能力的根本
好的专业设置能够让学生在自己的能力和时间范围内很好的定位自己的目标，找准自己努力的方向，合理的安排自己学习的时间，更全面的学习自己应该学习的东西。课程的设置是为专业的培养目标而服务的，但是任何的一个专业也都不是独立存在的，它们之间有着某种必然的联系。因此，也要平衡好各专业的关系，才能平稳的学习知识。
就计算机应用技术专业来说，课程应该以计算机基础应用和简单的程序设计为主，人才的培养也应将重点放在计算机基础应用和简单程序设计方面。如今的計算机必须有网络的支持，因此，还应该在此基础上增加有关计算机网络和多媒体技术等方面的基础知识的运用和学习。而对于计算机网络技术来说，则应注重于网络操作系统的培养，大力培养计算机网络管理员，眼观时下发展还应设置网络规划组建方面的基础知识，这都是学习中不可缺少的部分。其他专业的设置也是如此。课程必须为专业技能训练服务。在科学合理的专业规划和课程设置的前提下，教师通过案例演示等实践性教学可以促使教学过程更加直观，学生更易接近实际，更好的学习知识。
1.3学生自己上机实践是提高学生计算机实践能力的必然手段
在学习中，不能只是纸上谈兵，要加强实践的锻炼。时间与理论的结合才是我们的终极目标。所以，学生上机实践是提高学生计算机实践能力的有效手段，在所学理论的基础上进一步加强网上操作，提升实践能力。学生要走出课程的局限，以培养专业素质和能力为目标，将多门相关课程结合在一起进行课程设计的内容安排和设置，学生面对课程设置中所出现的问题必然会通过各种途径和方法来解决，实现理论与实践的结合，将自己所学的知识融会贯通，在训练准业技能和技巧的同时，也训练了综合运用能力。高等专科院校应该着重培养学生的实践操作能力，为毕业后的就业做好充足的准备。
实践能力的培养主要是针对学生自身的学习，但是，教师在授课过程中也要重视实践的训练，对所学知识进行实践演示，加深学生的印象，不能只是枯燥的看教材。在教学模式上，应该采用任务教学法和案例教学法，让学生在实践中提高操作技能。案例教学法能够让学生真实系统的了解到解决一个案例的所有技巧和方法，学生在遇到问题时，强烈的求知欲能够使学生积极主动的运用所学的知识来解决问题，这也在一定程度上，推动学生以饱满的热情积极主动的完成任务。
2计算机专业专科毕业生就业状况
学生在学校所学的知识，就是为以后就业准备的，但是，现如今，大学生就业竞争日趋加剧，就业压力越来越大。所以，要加强自己知识的运用能力，很快的进入到工作的状态，才能在日趋激烈的竞争中，找到自己的地位。
2.1当前就业情况
目前，整体就业形势严峻，许多高校每年都会增加招收人数，每年都有大批毕业生毕业，在新批毕业生毕业的同时，又有很多前一年毕业的学生继续找工作，所以找工作进入高潮期，找工作难，同时企业招工也出现难度。
2.2计算机专科毕业生就业的自身原因
大家都想在校学习哪种专业，就想毕业后从事哪种工作。近几年，计算机成为热门招工，所以，学习计算机的学生人数急剧增加，企业对学生的能力就有了进一步的要求，实践能力的水平成为重要指标。每个毕业专业学生学习程度都高低不一，所以，好的基础的学生就会很快的找到心仪的工作，而对于没有实践能力只懂得纸上谈兵的学生来说，又是很大的挑战，他们要在工作中慢慢锻炼实践能力，就会降低工作效率，相对于在学校就进行实践锻炼的学生来说，处于劣势。
2.3学校专业设置与就业的联系
面对就业，学校的教育就成为重要的方面。学校要做好当前就业环境的调查，针对当前的就业局势，进行专业课程优化，更新教学内容，为学生的就业做好铺垫。在授课过程中，教师应该摘取课本实用性强的内容理论联系实际，增强学生的实践意识。学校要实行校企实训相结合，专科计算机人才培养加强实践，提高学生动手能力，适应专业市场的需要。学生运用自己在校期间所学知识，通过短期的实训积累实训经验，为更好的就业做好准备。
2.4计算机专业学生要做好在校实践的锻炼以实现就业
只有较强的实践能力才能在社会中立足，企业都喜欢有经验的人才，能够熟练的完成工作。所以在校期间，实践的培养至关重要，不要只是依赖于书本知识，只是动脑不动手，要把理论与实践相结合，提高实践能力，有较强的实践能力，才会在毕业就业时有好的基础。
3结论
学生的实践能力成为学校应重要培养的，学校要做好当前就业情况的工作与局势，以促进就业为目地培养人才，以适应社会当前的要求，促进就业机率。要进行合理的专业设置、合理的课程规划，还要加强学生的操作能力等一系列的方法来训练学生的实践操作能力，使其有良好的基础来为以后的就业做好准备，只有有能力的人才才会适应社会的飞速发展。通过对学生各方面的培养，学校与学生的共同努力，计算机毕业生在就业的过程中，会展现出较强的实践能力，为企业提高效率，为社会做贡献。
参考文献:
[1] 张小平. 计算机类专业大学生职业发展与就业指导[J],2008:10.
[2] 丰燕. 大学生就业指导:.NET方向[J],2012:4-1.