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每个学生都是一个独立的个体，彼此之间存在着差异，怎样在初中数学教学中照顾这些差异，实施因材施教策略就成为教师研究的课题。本文阐述了初中数学分层教学的意义及实施策略。
初中数学分层教学的意义及实施策略
【摘 要】
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每个学生都是一个独立的个体，彼此之间存在着差异，怎样在初中数学教学中照顾这些差异，实施因材施教策略就成为教师研究的课题。本文阐述了初中数学分层教学的意义及实施策略。
【机 构】
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大通县青林乡中心学校
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2016年1期
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