一流学科建设:从管理走向治理r——兼论我国高校学科治理的路径依赖及其突破

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我国世界一流学科建设的纵深推进,迫切需要创新学科管理模式,推进学科治理.然而,学科治理的推进,面临着对传统学科管理模式的路径依赖,比如对行政化主导、工具理性、严进宽出、垂直管理等传统学科管理模式的“锁定”.要破解上述锁定效应、推进学科治理,需要树立多元主体共同治理的理念,促进政府职能转变;尊重学科发展规律,加强学科自治能力建设;加强配套机制建设,促进学科治理落到实处;建立多元学科评估模式,优化学科评估机制.
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【摘要】认知心理学认为,学习动机主要包括内部需要、外部诱因和自我调节三个方面的内容。所以,教师在思品课教育教学过程中应注意内外兼修,通过多种途径,采取各种外部诱因把孩子的学习积极性充分调动起来,使学生的学习需要和愿望转化为学习的兴趣和驱动力量,形成内部的、稳定的学习习惯。  【关键词】思想品德课;激发;学习动机  【中图分类号】G633.2【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010
创新是人类进步的阶梯,同样地,创新是一个企业不断发展壮大的重要保障.民营企业党建与企业文化塑造是企业创新的主要组成部分,在一个企业中,企业文化是企业实力的重要体现,党