PACS下PBL教学在医学影像学教学中的应用

• 作 者: 蔡培 周晶晶 马俊 王永康 牛磊
• 机 构: 徐州医科大学附属宿迁医院,南京鼓楼医院集团宿迁市人民医院
• 出 处: 临床医学研究与实践
• 发表日期: 2020年31期
• 关键词: 图像存档及传输系统 PBL教学 医学影像学 picture archiving and communication systemPBL teachingmedi
• 基金项目: 2019年度宿迁市产业发展引导资金(科技创新专项-自然科学资金)项目(No.K201904)

目的探讨图像存档及传输系统(PACS)下以问题为民向(PBL)教学在医学影像学教学中的应用。方法根据单双号随机化分组法将40名医学影像学实习生分为对照组和观察组,每组20名。对照组采用常规教学方法,观察组采用PACS下PBL教学。比较两组的教学效果。结果观察组操作技能水平、基础理论知识评分高于对照组(P<0.05);观察组喜欢影像专业、愿意从事影像工作者占比高于对照组(P<0.05);教学后,观察组临床思维能力、自主学习能力评分高于对照组(P<0.05)。结论PACS下PBL教学用于影像