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摘要：《让我们携手同行》是莫扎特的歌剧《唐璜》的选段，本选段是采莉娜和唐璜的唱段。细腻地描绘了唐璜放荡不羁、玩世不恭的形象。文章拟从歌剧的旋律、节奏、速度力度和伴奏织体等方面诠释作品，希望对人们进一步理解和诠释作品提供一定的参考。
关键字：让我们携手同行；诠释；艺术特征
一、莫扎特与歌剧选段《让我们携手同行》
莫扎特，奥地利作曲家，1756年出生于奥地利萨尔茨堡的一个宫廷乐师家庭。莫扎特从小就迷恋歌剧，11岁开始创作歌剧，一生创作的20多部作品涉及歌剧的各种类型：意大利正歌剧《克里特王伊多美纽》、《狄托的仁慈》等四部；意大利喜歌剧《开罗的鹅》、《受骗的丈夫》、《费加罗的婚姻》、《唐璜》、《女人心》等7部；德奥歌唱剧《巴斯蒂安和巴斯蒂安娜》、《后宫诱逃》、《魔笛》等四部以及节日剧、音乐剧、幕间剧等形式。
莫扎特的两幕歌剧《唐·璜》初演于1787年。剧中的主人公唐·璜是中世纪西班牙的一个专爱寻花问柳的胆大妄为的典型人物，他既厚颜无耻，但又勇敢、机智、不信鬼神；他利用自己的魅力欺骗了许多村女和小姐们，但他终于被鬼魂拉进了地狱；他本质上是反面人物，但又具有一些正面的特点。所有剧情都是围绕唐·璜和为了保护自己的女儿而被唐·璜杀死的司令官这个中心而发展的。歌剧《唐·璜》把生活和哲理的因素揉合在一起，着重于人物的心理刻画，为十九世纪大为发展的音乐心理戏剧开创了先例。而选段《让我们携手同行》正是摘自他的歌剧《唐璜》，是采莉娜和唐璜的重唱选段。这个选段细腻地刻画了从唐璜勾引采莉娜到两人产生爱情、携手同行的心理变化和内心矛盾冲突。
二、《让我们携手同行》的艺术特征
《让我们携手同行》可以分为两部分，第一部分主要描述了唐璜调戏和诱惑采莉娜的情景，通过一系列的诱词：“我城堡离这里很近”、“我改变你的命运”等来达到自己的目的，而采莉娜在这一段则表现出从犹豫到无力抗拒的状态，通过“我犹豫，心儿战栗，这可能带来幸福，又怕他假情假意”、“马赛托令人同情”、“我几乎无力抗拒”等语言表达出来。第二部分主要描述唐璜诱惑采莉娜成功，两人携手同行，爱情放光辉…以下将分别论述两个部分：
第一部分（第1-49小节）在Andante的速度上进行，在力度上，从p到mf，再到p，这个过程预示了唐璜从略带尝试到越发大胆，再到即将成功心里窃喜的心理变化，同时也展现了采莉娜从羞涩到无力抗拒，再到爱情火花从心而生的心理变化过程。在节拍上，第一部分采用2/4拍写成，“强——弱”的规律使得歌曲显得平稳而规则，这与唐璜“神气而老练”的性格特征有关。在节奏上，唐璜的唱段部分多数为规整而平稳的八分音符、前八后十六音符，这与唐璜的性格特征有关，表白和示爱对他来说都是习以为常的事情，因此这些平稳的节奏型也暗示了他高傲自负，在采莉娜前老练、脸不红心不跳的心态。而采莉娜的演唱部分节奏型则多为附点八分音符节奏型、连续十六分音符或后十六分音符的节奏型，这与采莉娜内心纠结、犹豫、波动的心态有密切联系。值得一提的是第25-27小节，使用了连续的十六分音符和小连线相结合，进一步推动了采莉娜心中犹豫、无力抗拒的情感特征。此外，第一部分还运用到一些表情符号，使得整个音乐表达更加动人。例如单倚音的运用：第7、47、48小节唐璜的演唱旋律部分的单倚音，都进一步表达了唐璜急于得到采莉娜的心态，而单倚音的加入也进一步推动了音乐的发展。而在第12、36小节采莉娜的唱段部分，单倚音的运用均与歌词“犹豫”结合在一起，进一步表现出采莉娜心中的波动和不安。在伴奏织体的设计上，多数采用左手单音，右手柱式和弦的手法，配合唱段显得平稳而安静，似乎在安静中陈述。要提到的是第4、12、33小节处过渡性的连接，伴随渐强的双音在演奏中容易不齐或不连贯，这是演奏者要注意的部分。此外还有第29小节的伴奏部分，这个部分容易弹得不连贯且气口不明确，演奏者在这个部分需要给唐璜的演唱留足气口。另外还有40-42小节，这部分的伴奏型变得紧凑而加密，演奏者要十分注意不能赶节奏。
第二部分：（第50-79小节）节拍改成6/8拍，它是在第49小节之后的自由延长记号后展开的。用充满动力性的6/8拍写成，强弱分明，让人不听歌词都能够感受到舞蹈性和欢快、大融合的音乐情绪。在节奏方面，较为单一而简洁，这暗示了两人牵手成功以后稳定的爱情。在旋律方面，多为级进音程进行，同样也表现了爱情的美满和甜蜜。而在第66小节，出现了唐璜声部的四度小跳进，随后是六度大跳，循序渐进地表达了唐璜急切想要带走采莉娜的心情。在表情术语方面，第78小节的颤音，似乎像我们炫耀了爱情的甜美和光辉。钢琴伴奏织体方面，多用双音级进进行，演奏者要十分注意强弱的处理，否则将破坏演唱者的旋律律动。从第66小节，配合音乐情绪的高潮，加入了好几处的颤音和三十二分音符的三连音节奏型，演奏者要十分注意音符的颗粒性和均匀。
尾奏（第80-83小节）是一个简短而充满对比的部分，同样的旋律音调弱奏一次、强奏一次，似乎向人们先展示了两人对爱情经过的甜蜜回忆，再向听众展示两人爱情的决心和信念。全曲在强度为f上结束。
通过以上分析，我们可以感受到歌曲《让我们携手同行》是一部艺术性极高的作品。无论是在歌曲结构上还是创作技法方面都在一定程度体现了作曲家高超的创作技能。而作为演唱者和演奏者，想要更好地诠释一部作品，首先应当对作品的创作背景、歌曲结构、艺术特征等方面有一定的了解。笔者凭借自身演奏和演唱经验对作品进行分析，希望对人们进一步了解和诠释作品有一定的帮助。
参考文献：
[1]汤晓霞.莫扎特歌剧的艺术风格——以《唐璜》为例[J].名作欣赏，2011（27）.
（作者简介：陈璐佳，福建师范大学音乐学院2010级音乐学基地班。）
关键字：让我们携手同行；诠释；艺术特征
一、莫扎特与歌剧选段《让我们携手同行》
莫扎特，奥地利作曲家，1756年出生于奥地利萨尔茨堡的一个宫廷乐师家庭。莫扎特从小就迷恋歌剧，11岁开始创作歌剧，一生创作的20多部作品涉及歌剧的各种类型：意大利正歌剧《克里特王伊多美纽》、《狄托的仁慈》等四部；意大利喜歌剧《开罗的鹅》、《受骗的丈夫》、《费加罗的婚姻》、《唐璜》、《女人心》等7部；德奥歌唱剧《巴斯蒂安和巴斯蒂安娜》、《后宫诱逃》、《魔笛》等四部以及节日剧、音乐剧、幕间剧等形式。
莫扎特的两幕歌剧《唐·璜》初演于1787年。剧中的主人公唐·璜是中世纪西班牙的一个专爱寻花问柳的胆大妄为的典型人物，他既厚颜无耻，但又勇敢、机智、不信鬼神；他利用自己的魅力欺骗了许多村女和小姐们，但他终于被鬼魂拉进了地狱；他本质上是反面人物，但又具有一些正面的特点。所有剧情都是围绕唐·璜和为了保护自己的女儿而被唐·璜杀死的司令官这个中心而发展的。歌剧《唐·璜》把生活和哲理的因素揉合在一起，着重于人物的心理刻画，为十九世纪大为发展的音乐心理戏剧开创了先例。而选段《让我们携手同行》正是摘自他的歌剧《唐璜》，是采莉娜和唐璜的重唱选段。这个选段细腻地刻画了从唐璜勾引采莉娜到两人产生爱情、携手同行的心理变化和内心矛盾冲突。
二、《让我们携手同行》的艺术特征
《让我们携手同行》可以分为两部分，第一部分主要描述了唐璜调戏和诱惑采莉娜的情景，通过一系列的诱词：“我城堡离这里很近”、“我改变你的命运”等来达到自己的目的，而采莉娜在这一段则表现出从犹豫到无力抗拒的状态，通过“我犹豫，心儿战栗，这可能带来幸福，又怕他假情假意”、“马赛托令人同情”、“我几乎无力抗拒”等语言表达出来。第二部分主要描述唐璜诱惑采莉娜成功，两人携手同行，爱情放光辉…以下将分别论述两个部分：
第一部分（第1-49小节）在Andante的速度上进行，在力度上，从p到mf，再到p，这个过程预示了唐璜从略带尝试到越发大胆，再到即将成功心里窃喜的心理变化，同时也展现了采莉娜从羞涩到无力抗拒，再到爱情火花从心而生的心理变化过程。在节拍上，第一部分采用2/4拍写成，“强——弱”的规律使得歌曲显得平稳而规则，这与唐璜“神气而老练”的性格特征有关。在节奏上，唐璜的唱段部分多数为规整而平稳的八分音符、前八后十六音符，这与唐璜的性格特征有关，表白和示爱对他来说都是习以为常的事情，因此这些平稳的节奏型也暗示了他高傲自负，在采莉娜前老练、脸不红心不跳的心态。而采莉娜的演唱部分节奏型则多为附点八分音符节奏型、连续十六分音符或后十六分音符的节奏型，这与采莉娜内心纠结、犹豫、波动的心态有密切联系。值得一提的是第25-27小节，使用了连续的十六分音符和小连线相结合，进一步推动了采莉娜心中犹豫、无力抗拒的情感特征。此外，第一部分还运用到一些表情符号，使得整个音乐表达更加动人。例如单倚音的运用：第7、47、48小节唐璜的演唱旋律部分的单倚音，都进一步表达了唐璜急于得到采莉娜的心态，而单倚音的加入也进一步推动了音乐的发展。而在第12、36小节采莉娜的唱段部分，单倚音的运用均与歌词“犹豫”结合在一起，进一步表现出采莉娜心中的波动和不安。在伴奏织体的设计上，多数采用左手单音，右手柱式和弦的手法，配合唱段显得平稳而安静，似乎在安静中陈述。要提到的是第4、12、33小节处过渡性的连接，伴随渐强的双音在演奏中容易不齐或不连贯，这是演奏者要注意的部分。此外还有第29小节的伴奏部分，这个部分容易弹得不连贯且气口不明确，演奏者在这个部分需要给唐璜的演唱留足气口。另外还有40-42小节，这部分的伴奏型变得紧凑而加密，演奏者要十分注意不能赶节奏。
第二部分：（第50-79小节）节拍改成6/8拍，它是在第49小节之后的自由延长记号后展开的。用充满动力性的6/8拍写成，强弱分明，让人不听歌词都能够感受到舞蹈性和欢快、大融合的音乐情绪。在节奏方面，较为单一而简洁，这暗示了两人牵手成功以后稳定的爱情。在旋律方面，多为级进音程进行，同样也表现了爱情的美满和甜蜜。而在第66小节，出现了唐璜声部的四度小跳进，随后是六度大跳，循序渐进地表达了唐璜急切想要带走采莉娜的心情。在表情术语方面，第78小节的颤音，似乎像我们炫耀了爱情的甜美和光辉。钢琴伴奏织体方面，多用双音级进进行，演奏者要十分注意强弱的处理，否则将破坏演唱者的旋律律动。从第66小节，配合音乐情绪的高潮，加入了好几处的颤音和三十二分音符的三连音节奏型，演奏者要十分注意音符的颗粒性和均匀。
尾奏（第80-83小节）是一个简短而充满对比的部分，同样的旋律音调弱奏一次、强奏一次，似乎向人们先展示了两人对爱情经过的甜蜜回忆，再向听众展示两人爱情的决心和信念。全曲在强度为f上结束。
通过以上分析，我们可以感受到歌曲《让我们携手同行》是一部艺术性极高的作品。无论是在歌曲结构上还是创作技法方面都在一定程度体现了作曲家高超的创作技能。而作为演唱者和演奏者，想要更好地诠释一部作品，首先应当对作品的创作背景、歌曲结构、艺术特征等方面有一定的了解。笔者凭借自身演奏和演唱经验对作品进行分析，希望对人们进一步了解和诠释作品有一定的帮助。
参考文献：
[1]汤晓霞.莫扎特歌剧的艺术风格——以《唐璜》为例[J].名作欣赏，2011（27）.
（作者简介：陈璐佳，福建师范大学音乐学院2010级音乐学基地班。）