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寻梦
儿时，我们是玩着泥巴走进校园的。学校是破旧的祠堂改造的，老师也说着一口带着方言的普通话。可奇怪的是，我们很多女孩子，因此恋上了讲台，恋上了粉笔，直接地说，是恋上了老师。
那时，分科目不分老师，分年级也不分老师。郑老师是我的第一位启蒙老师，她教我们唱《每当我走过老师的窗前》，念泥巴做成的拼音字母，做不太标准的广播体操，打各种不同的球类……
还记得一次班会课，郑老师问我们：“长大后，你想成为什么？为什么呢？”
“警察！因为可以抓坏人。”
“科学家！因为可以预知未来。”
“做生意。可以赚大钱，把学校装修得新一点。”
……
大致那时都很天真，我心直口快说出了真心话：“我想成为老师，因为老师有说不完的话，讲不完的知识。”
小学阶段，我成为郑老师的得力助手，像个小跟班儿。有时候甚至偷拿老师的粉笔，回家了把弟弟妹妹当做学生，把墙壁当做黑板，复述老师讲的内容，在“黑板”上玩各种涂鸦。那时候的校园生活带着淳朴的乡土气息，带着对外面世界的无限憧憬，带着对未来的无数遐想。
追梦
上大学那年，和母亲吵得很厉害，因为她希望我可以留下来，不要远走他乡。年少不羁的我，却一心只想出去走走。几经波折，逃出了辍学的险境。我背上行囊踏上了追梦的旅程。来送行的却是我的一位初中老师——杨老师。
离开初中后，我们一直保持着密切的联系。她像姐姐，和我一起分享喜怒哀乐。
她给我买了一支英雄牌的钢笔，一些我最喜欢吃的饼干，还有一双厚厚的袜子，一直把我送到了车站。我想起了朱自清的《背影》，想起了魏巍的《我的老师》，想到了我和杨老师初中三年的点点滴滴。我是哭着离开的，杨老师没有说她为什么如此待我。
其实我是明白的，她小时候也是家境不好，读完了高中就辍学了，没有继续深造。她求知若渴，却苦于无门；盼望自由，却家有千千结。她把我当做自己的希望，于是把她的梦想给了我，让我带着她的梦一起飞翔。我很努力，也很上进，因为承载着他们这一代人的梦。
筑梦
我的筑梦之路似乎也不是很顺利。那年，临近毕业时，我几乎整天在外面奔波，参加各种各样的考试，每每落榜。2011年8月21日，收拾行装，回到心心念念的故乡，想回去干一番“大事儿”，以便圆了母亲不愿儿行千里的梦。机缘巧合，回家第二天就收到了肇庆市端州区录取的通知。母亲已经知道劝不动我，竟然叫我夤夜赶回肇庆。
第二天，来车站接我的是大学的良师益友卢老师。他像一位父亲，解救我于“露宿街头”之际，帮我搬抬行李，为我解决住宿问题，他们一家人都待我亲如女儿。让我念念不忘的还是他的文学课：每一个文字，都是一个鲜活的生命，淋漓尽致地诉说着自己的悲欢离合；每一篇文章，都是一个深刻的映射，他常常一步步地引导我们走进作者的世界，体味另一种情感，感受第三种爱。面对现实，他希望我们有赤子之心，希望我们从容面对。他的座右铭是陶行知先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。
回到追梦的地方开始筑梦，我不记自己是否抱怨过工作的劳累，但我很感恩，因为我实现了“我们”的梦。
圆梦
从教第五年了，第一个约我去图书馆的学生，是他，第一个邀我去听诗文朗诵会的学生，是他，第一个请我去广场散步的学生，也是他。
小盛曾经是我们班上最调皮的学生之一，同学们都畏惧他，把他当做某类不合群的人物。大家亲眼目睹他上课随意离开座位，随便动手打人，下课破坏学校各种公共设施，做各种恶作剧。一个学期下来，基本都没有消停过十分钟，也没有停止过和老师作斗争。我用各种温柔的语言激励他，用各种幽默的方式讽刺他，用各种强硬的措施对付他，没有任何成效。我不止一次暗自哭过，不止一次为了他瘫坐在地，不止一次内心焦灼。最后我让小盛当小跟班儿，就像我当年喜欢当郑老师的小跟班儿一样，我走到哪里他就必须跟到哪里。时间真是一位良师益友，也是一炉文火，改变了很多“小盛”。
突然有一天，我顿悟，我为何如此眷恋？因为我仍然怀揣着当年小跟班儿的梦想，依然承载着上一代人对理想的热爱，未忘“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心，拉扯着许多的“小盛”同学一起成长。我岂能不恋？
责任编辑 罗 峰
儿时，我们是玩着泥巴走进校园的。学校是破旧的祠堂改造的，老师也说着一口带着方言的普通话。可奇怪的是，我们很多女孩子，因此恋上了讲台，恋上了粉笔，直接地说，是恋上了老师。
那时，分科目不分老师，分年级也不分老师。郑老师是我的第一位启蒙老师，她教我们唱《每当我走过老师的窗前》，念泥巴做成的拼音字母，做不太标准的广播体操，打各种不同的球类……
还记得一次班会课，郑老师问我们：“长大后，你想成为什么？为什么呢？”
“警察！因为可以抓坏人。”
“科学家！因为可以预知未来。”
“做生意。可以赚大钱，把学校装修得新一点。”
……
大致那时都很天真，我心直口快说出了真心话：“我想成为老师，因为老师有说不完的话，讲不完的知识。”
小学阶段，我成为郑老师的得力助手，像个小跟班儿。有时候甚至偷拿老师的粉笔，回家了把弟弟妹妹当做学生，把墙壁当做黑板，复述老师讲的内容，在“黑板”上玩各种涂鸦。那时候的校园生活带着淳朴的乡土气息，带着对外面世界的无限憧憬，带着对未来的无数遐想。
追梦
上大学那年，和母亲吵得很厉害，因为她希望我可以留下来，不要远走他乡。年少不羁的我，却一心只想出去走走。几经波折，逃出了辍学的险境。我背上行囊踏上了追梦的旅程。来送行的却是我的一位初中老师——杨老师。
离开初中后，我们一直保持着密切的联系。她像姐姐，和我一起分享喜怒哀乐。
她给我买了一支英雄牌的钢笔，一些我最喜欢吃的饼干，还有一双厚厚的袜子，一直把我送到了车站。我想起了朱自清的《背影》，想起了魏巍的《我的老师》，想到了我和杨老师初中三年的点点滴滴。我是哭着离开的，杨老师没有说她为什么如此待我。
其实我是明白的，她小时候也是家境不好，读完了高中就辍学了，没有继续深造。她求知若渴，却苦于无门；盼望自由，却家有千千结。她把我当做自己的希望，于是把她的梦想给了我，让我带着她的梦一起飞翔。我很努力，也很上进，因为承载着他们这一代人的梦。
筑梦
我的筑梦之路似乎也不是很顺利。那年，临近毕业时，我几乎整天在外面奔波，参加各种各样的考试，每每落榜。2011年8月21日，收拾行装，回到心心念念的故乡，想回去干一番“大事儿”，以便圆了母亲不愿儿行千里的梦。机缘巧合，回家第二天就收到了肇庆市端州区录取的通知。母亲已经知道劝不动我，竟然叫我夤夜赶回肇庆。
第二天，来车站接我的是大学的良师益友卢老师。他像一位父亲，解救我于“露宿街头”之际，帮我搬抬行李，为我解决住宿问题，他们一家人都待我亲如女儿。让我念念不忘的还是他的文学课：每一个文字，都是一个鲜活的生命，淋漓尽致地诉说着自己的悲欢离合；每一篇文章，都是一个深刻的映射，他常常一步步地引导我们走进作者的世界，体味另一种情感，感受第三种爱。面对现实，他希望我们有赤子之心，希望我们从容面对。他的座右铭是陶行知先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。
回到追梦的地方开始筑梦，我不记自己是否抱怨过工作的劳累，但我很感恩，因为我实现了“我们”的梦。
圆梦
从教第五年了，第一个约我去图书馆的学生，是他，第一个邀我去听诗文朗诵会的学生，是他，第一个请我去广场散步的学生，也是他。
小盛曾经是我们班上最调皮的学生之一，同学们都畏惧他，把他当做某类不合群的人物。大家亲眼目睹他上课随意离开座位，随便动手打人，下课破坏学校各种公共设施，做各种恶作剧。一个学期下来，基本都没有消停过十分钟，也没有停止过和老师作斗争。我用各种温柔的语言激励他，用各种幽默的方式讽刺他，用各种强硬的措施对付他，没有任何成效。我不止一次暗自哭过，不止一次为了他瘫坐在地，不止一次内心焦灼。最后我让小盛当小跟班儿，就像我当年喜欢当郑老师的小跟班儿一样，我走到哪里他就必须跟到哪里。时间真是一位良师益友，也是一炉文火，改变了很多“小盛”。
突然有一天，我顿悟，我为何如此眷恋？因为我仍然怀揣着当年小跟班儿的梦想，依然承载着上一代人对理想的热爱，未忘“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心，拉扯着许多的“小盛”同学一起成长。我岂能不恋？
责任编辑 罗 峰