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新课程标准对教师的教学模式和学生的学习方式都提出了明确要求。高中地理的教学效果一定程度上取决于学生的自主学习能力，因此，培养学生的自主学习能力就成了广大高中地理教师普遍关注的问题。教师要着力加强学生的创造性思维和理解能力，有效改变课堂气氛沉闷、学生学习兴趣低的现状。本文分析了在高中地理教学中让学生进行自主学习的意义，提出了让学生进行自主学习应遵循的原则，并就如何培养学生的自主学习能力进行了阐述。