【摘 要】
：
本文使用三维非绝热朗格朗日轨迹模式OFFLINE3,对春末夏初东亚地区的切断低压所主导的双向平流层-对流层交换(STE)进行定量计算.通过对10个东亚地区切断低压的识别、计算、分
论文部分内容阅读
本文使用三维非绝热朗格朗日轨迹模式OFFLINE3,对春末夏初东亚地区的切断低压所主导的双向平流层-对流层交换(STE)进行定量计算.通过对10个东亚地区切断低压的识别、计算、分析,发现切断低压附近发生平流层向对流层质量通量(STT)与对流层向平流层质量通量(TST)量级相当,但是分布范围不同:STT出现在低压中心西南部,最大通量位置出现在低压中心东南,TST最大值出现在槽前,并且从低压中心向外STT与TST交替分布.从本文所取的切断低压个例而言,切断低压产生的STT质量通量量级为10-4 kg m-2 s-1,促成的STE的净输送方向为从平流层向对流层,量级为10-4 kg m-2 s-1,比全球平均STE质量通量大1-2个量级.
其他文献
【摘 要】：音乐是素质教育的必要，是培养能力的必要。研究了课堂结构我们才发现，要缩短知识与能力的距离，要努力寻求知识与能力的中介，音乐课不能只教学生唱歌，还有听的能力、审美能力、审美观点、演唱技能、演奏技能要去培养。这需要研究教学内容的结构、教学方法的结构和知识载体的使用等，组成一节课的结构是多维的，分析它们之间的关系，理出层次，准确地找出知识、能力的中介，培养学生的能力、提高学生的音乐素质才成为
【摘要】：小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段，对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者，我们应该在小学音乐教学中，努力探索，寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力，依此发掘学生的潜能。 【关键词】：小学音乐 教育 创新研究 随着新课程改革的深入，不仅给学生的学习观与学习方式提出了一个全新的要求，而且对教师的教育观念、综合素质以及教学能力也提出了新的期盼。 一、创新灵活多变
转变乡镇政府职能是农村行政管理体制改革的重点，其难度和阻力很大，面临的问题也最为复杂。现行的乡镇政府职能与当前农村发展的政治、经济形势不相适应的矛盾日益突出，急需转变
摘要：新课程改革背景下，教师教学理念以及教学方法、教学手段等发生了翻天覆地的变化，就初中美术教学而言，人们更多的追求教学的质量以及有效性，一言以蔽之，如何提高初中美术教学质量、促进中国教育事业的发展成为学校以及教师面临的最大问题。本文就新形势下提高初中美术教学有效性的相关策略展开论述，旨在为相关工作者提供一定的借鉴，最终处境中国教育的跨越式发展。 关键词：提高 初中 美术教学 有效性 策略 随
摘 要：现代社会需要的是具有较强合作能力和团队精神的人才，合作已成为人类社会发展的主流。而体育活动的一个重要特征就是合作，合作也是新《课程标准》的重要学习方式。因此，如何培养和发展学生的团队合作精神就成了体育教学的一个重点。教学中，我采取故事引导法、情境渲染法、体育竞赛法、合作学练法、尝试法为学生创造良好的合作氛围，寓教于乐，使他们尽情敞开心扉、培养情感，掌握合作的技能、技巧，学会与人沟通、交流。
摘要：伴随新课改的逐渐深入，对高中体育教学提出了更高要求和标准，高中阶段是学生身心变化的关键时期，体育教学在完成自身教学目标后，更应注重学生心理健康的发展，一直以来，教师也在逐渐探索如何加强学生的心理健康教育，虽然取得一些成效，但是仍然存在很多问题，制约心理健康教育的广泛开展。本文主要阐述了高中体育教学促进学生心理健康的主要策略，以满足新课改的发展要求。 关键词：高中；体育教学；心理健康 前言
摘 要：在中学的日常教学中，细节决定着美术教学质量的提高，所以美术教师在教学中必须更加注重细节，教学才有实效，立足教学细节进行深入反思才能促进自身专业化成长。 关键词：初中美术；教学；细节；实效；专业成长 美术教学与其他学科比较，它的专业性较强，美术教学活动中有很多不能忽视的细节，美术细节对教学具有重要的推动和连接作用；教学效果的好坏，很大程度上决定于教学中每个细节的落实情况；精彩的教学细节构
Phylogenomic approaches are growingly applied in the systematic studies of animals with the rapid advancement of sequencing and analytical tools.Aiming to accel
我国进入了全面建成小康社会的决定性阶段,党的十八大作出了全面深化改革的战略部署,迫切需要深化行政管理体制改革以破解当前经济社会发展瓶颈,加快政府职能转变深化行政审
摘要：增强学生学习美术课兴趣的教学方法多种多样，并且可以相辅相成。初中学生在理论上已有一定的认识，接触的事物也较多，所以教师在教学过程中一定要按学生的年龄段需求，采用适合学生的教学手段，从而激发其学习欲望，使学生主动参与美术学习中。 关键词：初中美术 激发 兴趣 教学手段 在美术教学中，教师的任务就是要引导学生去找寻找、发现美，因此，美术欣赏是教学中的重要组成部分，它对于引导学生发现作品的美，