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摘要：新课程改革背景下，教师教学理念以及教学方法、教学手段等发生了翻天覆地的变化，就初中美术教学而言，人们更多的追求教学的质量以及有效性，一言以蔽之，如何提高初中美术教学质量、促进中国教育事业的发展成为学校以及教师面临的最大问题。本文就新形势下提高初中美术教学有效性的相关策略展开论述，旨在为相关工作者提供一定的借鉴，最终处境中国教育的跨越式发展。
关键词：提高 初中 美术教学 有效性 策略
随着人民生活水平的提高，人们更多的追求美学，为此，家长会把孩子送进各式各样的美术培训班，就教育教学而言，要想有效的培养学生的美学修养、提升学生的美术鉴赏能力以及审美能力，就必须从初中美术教学着手，真正意义上的推动美术的现代化教学改革。但目前我国美术教学中还存在诸多问题与不足，为解决这些问题，学校以及教师真正不断的努力。
一、初中美术教学的重要性
美术教育是非常有用的而且是富有教育性的，只不过这些性质比较隐蔽罢了。首先美术教育是有用的，它的价值在于培养一个能更好更快地去掌握这门技术并能很好地去利用它的人，人的素质的提高正是美术教育的价值所在，因而它是有用的。如果没有美术教育，人的素质的提高也许会大打折扣，这是由美术本身的特点所决定的，对于培养某些方面的素质它的作用是不可替代的。可以从下面两个方面来对待美术教育的重要性。
1.1美术教育对提高智力水平的作用
心理学中把人的智力称为一般能力，它是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力，记忆力，抽象概括力，想象力，创造力等。这些能力除了先天遗传的因素造成高低不同外，还可以通过后天的培养来促进它的提高。美术教育作为一种教育，它必然能够对观察力"想象力"创造力等一般能力的培养有一定的促进作用，这是在学生参与美术活动时必然要动眼观察"动脑去想动手去创造去表现时实现的。
1.2美术教育对继承优良文化传统和参与文化交流的作用
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史的一种重要的文化行为。只要我们翻开人类的文化史就会发现，在各个不同的历史时期都有代表当时文化思潮的美术作品，可以说在美术发展的历史中可以清晰地看到人类文化发展的历史，学生们在接受美术教育的同时无疑将领略到波澜壮阔的人类文化史，从中汲取力量增强他们传承优良文化的决心。
二、初中美术教学的现状
在教育改革逐渐深入的阶段，初中的美术教育受到极大的重视。可是，由于传统的升学理念，初中的美术教育存在着一定的不足。虽不断推行素质教育，可是还没有实现美术课程的最大化关注，并且应用着不同的教学技术，使得理想效果不是特别明显。同时，存在着形式化的教学评价，直接关系到培养美术素养方面，导致初中生在学习美术的时候没有积极性。这一系列的不足极大的影响了教学目标、教学质量以及教学活动顺畅进行。就现阶段的美术教学现状和不足而言，初中的美术教学当中需要严格关注教学效率和目标管理，采取与时代同步的美术教学方式，才可以将初中美术的教学效率提升，从而将美术教学质量提升。
三、提高初中美术教学有效性的措施
3.1明确美术教学目标
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，也是教师教学行为的依据，其重要性可想而知。九年制义务教育全日制中小学美术教育大纲指出：美术课是义务教育阶段一门必修的艺术学生教育课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展，具有重要作用。在教学目的中也明确指出要通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，提高学生的审美能力。美术教学中，教师应依据这个总体目标，着眼学生实际，明确每节的具体目标。即在每一堂课中，教师都要根据课堂内容的进程，有针对性地向学生提出学习目标，同时在教与学的过程中还要根据学生的不同基础提出难易程度不同的学生个人目标，这样就能让每个学生在美术课堂都有目标、有事可干，学生的学习动力也会进一步得到激发，更积极地投入到美术学习中去，美术教学质量自然也会得到提高。
3.2创设和谐的教学氛围，是上好美术课的有效保障
艺术与我们的日常生活息息相关，它无处不在，深化着生活，丰富着环境，改造着我们的生活经验。在中学美术教学中，要设法为学生营造一个“创造”的学习氛围，并使所有的学生都能体会到成功带来的愉悦。学生在学习过程中畅所欲言，相互学习、相互鼓励、共同研究、互相启发，体验学习的乐趣。另外，教师在教学过程中把知识和智慧的种子均匀地抛向每一位学生，学生就会对自我、对老师充满信心和希望，从而增强他们对数学知识的求知欲望，无论学生的意见对与错，只要他们能开拓思路，都要加以支持，及时表扬有创新能力的学生，正确引导有错误趋向的学生。例如：初一美术课程安排第一节课的内容是《美术的世界》。这是一节欣赏、评述课，课本列举了各种图片，并且每张图片都配有一个编号，画种较多，内容较多。怎样上好这一堂课，让学生对美术产生兴趣，为此后的教学打好基础呢？我认真钻研教材大纲，深入领会每幅画的含义，当我面对学生讲解时，注意难易程度，抓住重点，深入讲解评述。
四、结语
不管怎样，我们的教师都必须有一个全新的教育理念；要认清当今的教育形势，在军事上有句话叫知己知彼，百战不殆，同样，在教学领域，认清教育形势可以有效地促进教学的发展与进步。我作为一名初中的美术教师，在多年的教学中我一直做到更新观念，做到与时俱进，通过自己的不断的努力学习来指引和教授我的学生。我希望我们广大的初中教师能竭尽所能，培养好我们的学生，为全面提高我们的教学质量和教学水平而努力。总之，美术教学是一门艺术，它充满着求知欲和激情，作为中学美术教师，我们要充分利用美术教学本身的魅力去折服学生，当然教师自身首先应被美术的魅力深深地打动，要做到“育人者先育于人”，笔者认为这是提高中学美术教学质量的动力与源泉。
参考文献：
[1]杨惠丽. 浅谈如何提高初中美术教学质量[J]. 学周刊，2014，20：236.
[2]胡风云. 试论如何提高初中美术教学质量[J]. 吉林教育，2010，01：82.
[3]侯晓炜. 浅析如何提高初中美术教学的有效性[J]. 才智，2014，23：91.
[4]周建虹. 探究如何提高初中美术教学效率[J]. 中国科教创新导刊，2014，06：241.
[5]陈学文. 浅谈如何提高初中美术教学的有效性[J]. 中学课程辅导（江苏教师），2013，02：58.
关键词：提高 初中 美术教学 有效性 策略
随着人民生活水平的提高，人们更多的追求美学，为此，家长会把孩子送进各式各样的美术培训班，就教育教学而言，要想有效的培养学生的美学修养、提升学生的美术鉴赏能力以及审美能力，就必须从初中美术教学着手，真正意义上的推动美术的现代化教学改革。但目前我国美术教学中还存在诸多问题与不足，为解决这些问题，学校以及教师真正不断的努力。
一、初中美术教学的重要性
美术教育是非常有用的而且是富有教育性的，只不过这些性质比较隐蔽罢了。首先美术教育是有用的，它的价值在于培养一个能更好更快地去掌握这门技术并能很好地去利用它的人，人的素质的提高正是美术教育的价值所在，因而它是有用的。如果没有美术教育，人的素质的提高也许会大打折扣，这是由美术本身的特点所决定的，对于培养某些方面的素质它的作用是不可替代的。可以从下面两个方面来对待美术教育的重要性。
1.1美术教育对提高智力水平的作用
心理学中把人的智力称为一般能力，它是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力，记忆力，抽象概括力，想象力，创造力等。这些能力除了先天遗传的因素造成高低不同外，还可以通过后天的培养来促进它的提高。美术教育作为一种教育，它必然能够对观察力"想象力"创造力等一般能力的培养有一定的促进作用，这是在学生参与美术活动时必然要动眼观察"动脑去想动手去创造去表现时实现的。
1.2美术教育对继承优良文化传统和参与文化交流的作用
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史的一种重要的文化行为。只要我们翻开人类的文化史就会发现，在各个不同的历史时期都有代表当时文化思潮的美术作品，可以说在美术发展的历史中可以清晰地看到人类文化发展的历史，学生们在接受美术教育的同时无疑将领略到波澜壮阔的人类文化史，从中汲取力量增强他们传承优良文化的决心。
二、初中美术教学的现状
在教育改革逐渐深入的阶段，初中的美术教育受到极大的重视。可是，由于传统的升学理念，初中的美术教育存在着一定的不足。虽不断推行素质教育，可是还没有实现美术课程的最大化关注，并且应用着不同的教学技术，使得理想效果不是特别明显。同时，存在着形式化的教学评价，直接关系到培养美术素养方面，导致初中生在学习美术的时候没有积极性。这一系列的不足极大的影响了教学目标、教学质量以及教学活动顺畅进行。就现阶段的美术教学现状和不足而言，初中的美术教学当中需要严格关注教学效率和目标管理，采取与时代同步的美术教学方式，才可以将初中美术的教学效率提升，从而将美术教学质量提升。
三、提高初中美术教学有效性的措施
3.1明确美术教学目标
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，也是教师教学行为的依据，其重要性可想而知。九年制义务教育全日制中小学美术教育大纲指出：美术课是义务教育阶段一门必修的艺术学生教育课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展，具有重要作用。在教学目的中也明确指出要通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，提高学生的审美能力。美术教学中，教师应依据这个总体目标，着眼学生实际，明确每节的具体目标。即在每一堂课中，教师都要根据课堂内容的进程，有针对性地向学生提出学习目标，同时在教与学的过程中还要根据学生的不同基础提出难易程度不同的学生个人目标，这样就能让每个学生在美术课堂都有目标、有事可干，学生的学习动力也会进一步得到激发，更积极地投入到美术学习中去，美术教学质量自然也会得到提高。
3.2创设和谐的教学氛围，是上好美术课的有效保障
艺术与我们的日常生活息息相关，它无处不在，深化着生活，丰富着环境，改造着我们的生活经验。在中学美术教学中，要设法为学生营造一个“创造”的学习氛围，并使所有的学生都能体会到成功带来的愉悦。学生在学习过程中畅所欲言，相互学习、相互鼓励、共同研究、互相启发，体验学习的乐趣。另外，教师在教学过程中把知识和智慧的种子均匀地抛向每一位学生，学生就会对自我、对老师充满信心和希望，从而增强他们对数学知识的求知欲望，无论学生的意见对与错，只要他们能开拓思路，都要加以支持，及时表扬有创新能力的学生，正确引导有错误趋向的学生。例如：初一美术课程安排第一节课的内容是《美术的世界》。这是一节欣赏、评述课，课本列举了各种图片，并且每张图片都配有一个编号，画种较多，内容较多。怎样上好这一堂课，让学生对美术产生兴趣，为此后的教学打好基础呢？我认真钻研教材大纲，深入领会每幅画的含义，当我面对学生讲解时，注意难易程度，抓住重点，深入讲解评述。
四、结语
不管怎样，我们的教师都必须有一个全新的教育理念；要认清当今的教育形势，在军事上有句话叫知己知彼，百战不殆，同样，在教学领域，认清教育形势可以有效地促进教学的发展与进步。我作为一名初中的美术教师，在多年的教学中我一直做到更新观念，做到与时俱进，通过自己的不断的努力学习来指引和教授我的学生。我希望我们广大的初中教师能竭尽所能，培养好我们的学生，为全面提高我们的教学质量和教学水平而努力。总之，美术教学是一门艺术，它充满着求知欲和激情，作为中学美术教师，我们要充分利用美术教学本身的魅力去折服学生，当然教师自身首先应被美术的魅力深深地打动，要做到“育人者先育于人”，笔者认为这是提高中学美术教学质量的动力与源泉。
参考文献：
[1]杨惠丽. 浅谈如何提高初中美术教学质量[J]. 学周刊，2014，20：236.
[2]胡风云. 试论如何提高初中美术教学质量[J]. 吉林教育，2010，01：82.
[3]侯晓炜. 浅析如何提高初中美术教学的有效性[J]. 才智，2014，23：91.
[4]周建虹. 探究如何提高初中美术教学效率[J]. 中国科教创新导刊，2014，06：241.
[5]陈学文. 浅谈如何提高初中美术教学的有效性[J]. 中学课程辅导（江苏教师），2013，02：58.