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微课进入课堂教学已成为目前的主流趋势， 教师利用微课展开课堂导入、 重点难点突破、 模拟实验、 认知梳理等， 可以获得较好的教学效果。 所谓微课， 是指微缩的课堂教学， 常常以微视频的形式展现， 是对特定教学目标进行集中展示、 分析、 引导、 启迪的授课形式。 高中生物课堂教学中引入微课操作， 符合学科教学的特点和学生的学习诉求， 对课堂教学有很大的帮助。 作为高中生物教师， 如何顺利展开微课制作、 展开、 调试、 评价， 已经成为教师需要直面的课题。