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【摘要】本文根据当前大学生就业难的严峻形势，分析了辅导员在参与大学生就业工作遇到的困难和优势，并就如何发挥辅导员在大学生就业工作中的作用提出了可行的建议。
【关键词】辅导员 就业指导 思考
随着时代的发展，高校毕业生的观念也在不断变化，他们的价值观、人生观、择业观等方面与以往计划经济时代大不一样。从实际上看，毕业生就业指导工作繁杂而琐碎，具体而细致，需要花费大量的时间和精力，需要付出大量辛劳与汗水，同时这项以为毕业生服务为主的工作，无任何特权私利可言，也没有特殊的经济利益的回报，而高校辅导员处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，是学生最直接的教育者与管理者，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际表现、能力等，他们是学生就业指导最直接的老师。因此作为辅导员最深切的体会是只有真正具备从事这项工作的使命感和责任感，具备全心全意为毕业生服务的精神，甘于奉献，才能做好毕业生就业指导工作。对毕业生的就业指导，本人根据自己的体会，提出以下几个方面的工作思考，和大家共同探讨。
1.辅导员参与就业指导工作的优势条件。
1.1 角色优势有利于和学生沟通。辅导员的年龄、阅历等方面和大学生比较接近，容易产生共鸣；另一方面，辅导员工作内容涉及学生日常生活的方方面面，与学生朝夕相处，开展思想教育工作容易赢得大学生的信任。
1.2 熟悉情况有利于增强针对性。辅导员多年与学生接触，他们充分了解每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等，这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，顺利实现就业。
1.3 桥梁和纽带作用。辅导员在就业指导中，发挥着联系学校就业指导中心和学生的桥梁和纽带作用。工作中，辅导员将就业市场信息及时传递给学生，根据就业中心的部署做好就业指导工作，同时将学生的就业指导需求，对学生的就业状况调查及时反馈给就业中心，作出就业工作的全面部署。
1.4 融入常规工作，有利于增强就业工作的实效性。在日常工作中，辅导员可以以学生成人成才为落脚点，将就业工作融入学生日常教育管理之中。如：通过建立班级就业信息员和学生就业档案及时掌握每位同学的就业动态和去向等等。
2.辅导员参与就业工作遇到的困难。辅导员作为高校就业工作体系的重要一环，在就业方面开展了一系列工作，但仍存在着一些问题和困难，这些问题影响了就业工作的开展。
2.1 辅导员的工作性质影响就业工作的开展。高校辅导员的工作内容很多很杂，整日陷入事务性工作当中，很难有大量时间和精力放在就业指导工作上，导致对就业指导理论和实践研究不深入，就业指导知识不充足，就业指导的能力和水平不高，不能给学生提供专业的就业指导。
2.2 辅导员自身因素影响就业工作的开展。就业指导是一门综合性而且专业性很强的学科，涉及教育学、心理学、管理学、社会学等多门学科。而各高校辅导员队伍大都趋于年轻化，辅导员大多是应届毕业生，往往自己没有职场打拼的丰富经历，缺乏社会经验和相应的人生阅历、缺乏教育学、心理学等知识，缺乏系统专业的就业指导培训，这在主观上导致辅导员较难进行切实有效的辅导，在对学生进行就业指导时，显得力不从心，缺乏针对性和科学性，不能很好满足学生的需要。
2.3 辅导员就业指导工作缺乏连续性影响就业工作的开展。从新生入学的引导教育到日常活动的渗透教育，从专业教学的技能教育到专题辅导的强化教育，就业指导工作应该是贯穿于学生在校全程的工作，但有的高职院校认为是学生毕业前几个月的工作，因而辅导员对就业指导工作普遍缺乏连续性，大多集中在即将毕业的学生中开展；有的院校频繁更换辅导员，新辅导员对学生了解往往需从头开始，很难形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。
3.发挥辅导员在就业辅导工作中重要作用的几点建议。
3.1 提高对就业指导工作的认识。就业工作是学校工作的重要内容，辅导员要对就业工作有充分的认识。辅导员应该注意把思想政治教育和就业指导相结合，加强学生择业观的教育、就业诚信教育、就业心理健康教育和职业道德教育等。
3.2 不断学习就业工作相关知识。辅导员在就业指导工作中没有形成系统化、规范化、科学化的就业指导体系。这些不利因素都影响辅导员就业指导作用的发挥。所以辅导员还需要努力钻研与职业指导相关的心理学、教育学、社会学、信息学等基本理论知识与方法。
3.3 树立全程化就业指导意识。就业指导工作是一项系统性的工作，辅导员应该增强全程化就业指导的意识。就业指导工作要从新生入学就着手开始做，要贯穿整个大学生涯。可以根据各个年级学生身心特点，针对不同年级，各有侧重、明确目标、突出重点、分步实施。
3.4 要加强对毕业生的就业信息指导。加大就业信息的开发力度，信息共享，让毕业生尽可能更多的掌握用人单位的需求信息，以便主动投身到择业过程中，避免盲目性。因此对学生的就业信息指导主要从四个方面进行：第一，时刻了解学院提供的就业信息。通过网络、通讯、报刊、集会等多种形式，帮助学生了解总体就业形势和国家有关就业政策，同时在第一时间内把学校就业指导中心提供的就业信息反馈给学生并帮助学生分析其价值。第二，时刻传递可供的就业信息。利用各种工作关系、人际关系及原有的师生关系尽力抓住每一条就业信息，这是非常有针对性的一些信息，也是有分量的信息，作为辅导员一定要及时地上传下达，帮助毕业生得到较好的岗位。第三，及时互通就业信息。在求职过程中，有一些毕业生会得到用人单位的反馈意见，如某同学已签约另一单位，这条信息就会尽快在我院毕业生同学中互通有无，尽量做到不浪费每一条信息，不失去每一次机会。第四，全面收集用人单位的招聘信息。就业辅导员要通过各种渠道收集、利用各种关系收集用人单位的招聘信息。包括去省、市人才市场，各级各类现场招聘会、网络招聘会等等。
3.5配合学校就业主管部门，为大学生就业提供必要的帮助。
3.5.1 辅导学生准备求职材料。辅导员可以利用就业指导课为学生讲解求职材料的准备，对学生的求职材料进行严格把关，并有针对性的填写推荐意见。
3.5.2 协助学生准备面试。面试是招聘人才的重要方法和步骤，辅导员可以通过组织开展模拟招聘会的形式，让学生积累一些应聘经验，为学生顺利通过面试尽可能的创造条件。
3.6 辅导员要起好沟通学校、家长、学生三者的作用。家长对于学生的影响是至关重要的，他们在入学时可能就会为孩子谋好了今后的工作方向，而他们的意愿不一定是学生自己的心愿。如果在平时辅导员与学生家长有一定的联系，那么我们可以将学生的情况反馈给家长，让他们的就业观念更加科学、合理、务实。相信通过全员参与，学生对自己的定位将会更加准确，也会为今后他们的自主就业做好准备。
总之，高职生就业指导工作是复杂而艰巨的工作，关系到高职院校的健康发展，与学校的未来息息相关。辅导员应积极投身到全员化、全程化的就业工作中去，努力工作，引导大学生遵循职业选择的规律，遵循职业发展的规律，科学理智地选择好第一份工作，开始自己的职业生涯。从而促使高校大学生就业更加系统规范，扎实有效。相信通过高职就业工作者对就业指导工作不断的探索与思考，高职生就业指导工作会更加完美。
【关键词】辅导员 就业指导 思考
随着时代的发展，高校毕业生的观念也在不断变化，他们的价值观、人生观、择业观等方面与以往计划经济时代大不一样。从实际上看，毕业生就业指导工作繁杂而琐碎，具体而细致，需要花费大量的时间和精力，需要付出大量辛劳与汗水，同时这项以为毕业生服务为主的工作，无任何特权私利可言，也没有特殊的经济利益的回报，而高校辅导员处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，是学生最直接的教育者与管理者，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际表现、能力等，他们是学生就业指导最直接的老师。因此作为辅导员最深切的体会是只有真正具备从事这项工作的使命感和责任感，具备全心全意为毕业生服务的精神，甘于奉献，才能做好毕业生就业指导工作。对毕业生的就业指导，本人根据自己的体会，提出以下几个方面的工作思考，和大家共同探讨。
1.辅导员参与就业指导工作的优势条件。
1.1 角色优势有利于和学生沟通。辅导员的年龄、阅历等方面和大学生比较接近，容易产生共鸣；另一方面，辅导员工作内容涉及学生日常生活的方方面面，与学生朝夕相处，开展思想教育工作容易赢得大学生的信任。
1.2 熟悉情况有利于增强针对性。辅导员多年与学生接触，他们充分了解每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等，这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，顺利实现就业。
1.3 桥梁和纽带作用。辅导员在就业指导中，发挥着联系学校就业指导中心和学生的桥梁和纽带作用。工作中，辅导员将就业市场信息及时传递给学生，根据就业中心的部署做好就业指导工作，同时将学生的就业指导需求，对学生的就业状况调查及时反馈给就业中心，作出就业工作的全面部署。
1.4 融入常规工作，有利于增强就业工作的实效性。在日常工作中，辅导员可以以学生成人成才为落脚点，将就业工作融入学生日常教育管理之中。如：通过建立班级就业信息员和学生就业档案及时掌握每位同学的就业动态和去向等等。
2.辅导员参与就业工作遇到的困难。辅导员作为高校就业工作体系的重要一环，在就业方面开展了一系列工作，但仍存在着一些问题和困难，这些问题影响了就业工作的开展。
2.1 辅导员的工作性质影响就业工作的开展。高校辅导员的工作内容很多很杂，整日陷入事务性工作当中，很难有大量时间和精力放在就业指导工作上，导致对就业指导理论和实践研究不深入，就业指导知识不充足，就业指导的能力和水平不高，不能给学生提供专业的就业指导。
2.2 辅导员自身因素影响就业工作的开展。就业指导是一门综合性而且专业性很强的学科，涉及教育学、心理学、管理学、社会学等多门学科。而各高校辅导员队伍大都趋于年轻化，辅导员大多是应届毕业生，往往自己没有职场打拼的丰富经历，缺乏社会经验和相应的人生阅历、缺乏教育学、心理学等知识，缺乏系统专业的就业指导培训，这在主观上导致辅导员较难进行切实有效的辅导，在对学生进行就业指导时，显得力不从心，缺乏针对性和科学性，不能很好满足学生的需要。
2.3 辅导员就业指导工作缺乏连续性影响就业工作的开展。从新生入学的引导教育到日常活动的渗透教育，从专业教学的技能教育到专题辅导的强化教育，就业指导工作应该是贯穿于学生在校全程的工作，但有的高职院校认为是学生毕业前几个月的工作，因而辅导员对就业指导工作普遍缺乏连续性，大多集中在即将毕业的学生中开展；有的院校频繁更换辅导员，新辅导员对学生了解往往需从头开始，很难形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。
3.发挥辅导员在就业辅导工作中重要作用的几点建议。
3.1 提高对就业指导工作的认识。就业工作是学校工作的重要内容，辅导员要对就业工作有充分的认识。辅导员应该注意把思想政治教育和就业指导相结合，加强学生择业观的教育、就业诚信教育、就业心理健康教育和职业道德教育等。
3.2 不断学习就业工作相关知识。辅导员在就业指导工作中没有形成系统化、规范化、科学化的就业指导体系。这些不利因素都影响辅导员就业指导作用的发挥。所以辅导员还需要努力钻研与职业指导相关的心理学、教育学、社会学、信息学等基本理论知识与方法。
3.3 树立全程化就业指导意识。就业指导工作是一项系统性的工作，辅导员应该增强全程化就业指导的意识。就业指导工作要从新生入学就着手开始做，要贯穿整个大学生涯。可以根据各个年级学生身心特点，针对不同年级，各有侧重、明确目标、突出重点、分步实施。
3.4 要加强对毕业生的就业信息指导。加大就业信息的开发力度，信息共享，让毕业生尽可能更多的掌握用人单位的需求信息，以便主动投身到择业过程中，避免盲目性。因此对学生的就业信息指导主要从四个方面进行：第一，时刻了解学院提供的就业信息。通过网络、通讯、报刊、集会等多种形式，帮助学生了解总体就业形势和国家有关就业政策，同时在第一时间内把学校就业指导中心提供的就业信息反馈给学生并帮助学生分析其价值。第二，时刻传递可供的就业信息。利用各种工作关系、人际关系及原有的师生关系尽力抓住每一条就业信息，这是非常有针对性的一些信息，也是有分量的信息，作为辅导员一定要及时地上传下达，帮助毕业生得到较好的岗位。第三，及时互通就业信息。在求职过程中，有一些毕业生会得到用人单位的反馈意见，如某同学已签约另一单位，这条信息就会尽快在我院毕业生同学中互通有无，尽量做到不浪费每一条信息，不失去每一次机会。第四，全面收集用人单位的招聘信息。就业辅导员要通过各种渠道收集、利用各种关系收集用人单位的招聘信息。包括去省、市人才市场，各级各类现场招聘会、网络招聘会等等。
3.5配合学校就业主管部门，为大学生就业提供必要的帮助。
3.5.1 辅导学生准备求职材料。辅导员可以利用就业指导课为学生讲解求职材料的准备，对学生的求职材料进行严格把关，并有针对性的填写推荐意见。
3.5.2 协助学生准备面试。面试是招聘人才的重要方法和步骤，辅导员可以通过组织开展模拟招聘会的形式，让学生积累一些应聘经验，为学生顺利通过面试尽可能的创造条件。
3.6 辅导员要起好沟通学校、家长、学生三者的作用。家长对于学生的影响是至关重要的，他们在入学时可能就会为孩子谋好了今后的工作方向，而他们的意愿不一定是学生自己的心愿。如果在平时辅导员与学生家长有一定的联系，那么我们可以将学生的情况反馈给家长，让他们的就业观念更加科学、合理、务实。相信通过全员参与，学生对自己的定位将会更加准确，也会为今后他们的自主就业做好准备。
总之，高职生就业指导工作是复杂而艰巨的工作，关系到高职院校的健康发展，与学校的未来息息相关。辅导员应积极投身到全员化、全程化的就业工作中去，努力工作，引导大学生遵循职业选择的规律，遵循职业发展的规律，科学理智地选择好第一份工作，开始自己的职业生涯。从而促使高校大学生就业更加系统规范，扎实有效。相信通过高职就业工作者对就业指导工作不断的探索与思考，高职生就业指导工作会更加完美。