见微知著以微见长——结合一次微课比赛的一些思考

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaxiongaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课是以教学视音频为主要载体的简短的完整的课堂教学。微课具有时间短、内容精、易操作、易传播,适合学习者自主化学习的特点。 Micro-class is based on teaching video and audio as the main carrier of a brief and complete classroom teaching. Micro-class has a short time, fine content, easy to operate, easy to spread, suitable for learners to learn the characteristics of independent.
其他文献
全球变暖导致温度升高已成为世界范围内公认的事实,温度升高带来的一系列连锁反应,不可避免的影响着生态系统中生物多样性的群落组成。丛枝菌根(Arbuscular Mycorrhizal, AM)作
“地段、地段、地段”这个口号最终还是取决于房产的景观。学术研究和估价师指出,自然景观,特别是湖景或海景能使房产的价值提升5%至近30%,升幅依视野的范围和景观类型而有所
水稻是我国最重要的粮食作物之一,栽培面积0.30亿hm2,占粮食作物种植面积的30%,产量接近粮食总产量的50%。稻田过量施用氮肥可导致氮磷等化学元素的大量流失和稻田周边水体的
【摘要】新时代下,新课改教学模式的出现,给指导老师在教学过程中提出了更高的教学要求,在高中阶段的学习过程中,英语作为一门十分重要的学科,指导老师要想提高英语学习的热情,就必须将学生对英语的学习热情点燃,因此在新时代英语教学中常常采用合作学习的方法对高中学生进行英语知识的有关学习,合作学习不但能帮助老师高效的完成教学任务,还能帮助学生主动积极的投入到英语的学习中来,本文主要讲述高中英语对合作学习的应
【摘要】童年时我们都喜欢听大人讲故事,而且在听的过程中经常作一些猜想,听后也不免要议论或感慨一番。就是在这样的听故事和讲故事的过程中我们不知不觉地提高了语言表达能力,丰富了我们的想像力,而听故事和讲故事也成了我们学习汉语的重要手段。语言的学习是相通的,如果教师能把讲故事的形式运用到小学英语教学中,必然也会收到事半功倍的效果。  【关键词】故事教学法 小学英语 学习兴趣  教育部颁布的《小学英语课程
【摘要】本文试图采用定量分析与定性分析相结合的方法,对绥宁县金屋学校三至六年级202名学生的单词拼读和拼写能力两次测试(前测)的结果进行分析,准确了解小学生英语单词拼读和拼写能力的现状,力求探索出有效的课堂教学模式,以期更好地指导小学生拼读和拼写英语单词,从而提高小学生的英语单词读写能力,为小学英语单词教学提供有益的教学启示。  【关键词】英语单词拼读和拼写能力 前测 现状分析 课堂教学模式  2
【摘要】高中英语到了复习阶段仍要遵循英语学科的特点以及学生的特点,科学高效的方法才能更加提高高中英语复习阶段学生的学习效率。进入复习阶段,也不能因为所有的知识都学过而忽视加强学生基础的巩固,要知道高考英语战场上分胜负就是拼谁的基础稳固扎实。利用现代信息技术多媒体辅助课堂专题训练能够较快的提高课堂教学效率,这一点强调我们教师要在复习阶段明确使用。另外,每年的高考命题方向都或多或少会发生改变,这需要我
【摘要】《英语新课程标准》强调课程要从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习的能力过程。阅读教学则能有效培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,拓展教学内容,开阔学生的知识视野,使阅读教学课堂从封闭走向开放,体现用英语做
红壤是我国重要的农业土壤,但由于红壤生态系统的脆弱性和不稳定性,以及长期的人为耕作开发,红壤存在着严重的土壤物理退化问题,主要表现在水稳性团聚体含量下降,耕作质量降低以及
Thymic epithelial tumors(TETs) are uncommon neoplasms with a wide range of anatomical, clinical, histological and molecular malignant entities. To date the mana