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摘 要：党的十八大以来，党中央、国务院对高校思想政治工作越来越重视，继全国高校思想政治工作会议召开之后，山东省也召开了全省高校思想政治工作会议，会议指出了高校思想政治工作中存在的问题，提出了解决的措施和努力的方向。作为高职院校从事学生思想政治教育工作者，就如何把这些措施落到实处进行了深入的思考，提出了一些具体的工作方法，希望能对高职院校做好思想政治教育工作有所帮助。
关键词：高职学生；思想政治工作；力戒；“软和虚”
今年二月份，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，意见明确指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。
在山东省高校思想政治工作会议上，省委书记刘家义同志在山东省高校思想政治会议上的讲话中指出，高校思想政治工作需要重点解决“窄”、“空”“软”、“虚”和“失范”这五个方面的问题。
因为自己多年来一直从事学生教育管理工作，和学生打交道比较多，对学生的思想道德状况了解比较深入，在具体的教育管理过程中，发现“软”、“虚”的问题确实比较突出。
比如“软”的问题。我们的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对一些问题的看法不是那么客观，甚至有时候还比较偏激，而我们在做学生思想政治工作时，往往从维护安全稳定、息事宁人的角度出发，对学生过于迁就，甚至一味地迎合学生，这样就容易给学生造成老师和学校怕学生。一段时间以来，我们在一定程度上害怕学生向上级有关部门或新闻媒体反映问题，害怕学生给学校搞出乱子、捅出漏子，害怕学生的一些言行给学校造成负面影响。因此有相当一部分老师对学生的错误言行视而不见，听之任之，久而久之就会造成部分学生思想混乱，邪气四处蔓延，正气不能彰显，严重扭曲了正常的师生关系解决“软”的问题，一是要加强正面引导、强化正面教育，要增强政治定力，不能一味地迎合学生；二是对于一些敏感问题，要敢于主动发声，及时澄清模糊认识；三是对于学生向上级有关部门或新闻媒体反映问题这件事情，我们要理性看待，妥善处理。首先学生有权利向上级有关部门或新闻媒体反映问题，如果学生反映的问题属实，我们必须重视并加以整改，整改情况最好能通过适当的方式告知学生；如果学生反映的问题经过调查核实并不属实，调查的结果最好也能通过一定的途径反馈给学生；如果学生捏造事实甚至无中生有，经调查核实后要及时予以澄清，对涉及的学生要进行严肃的批评教育甚至纪律处分，已达到扶正驱邪的目的。
比如“虚”的问题。在此之前，我也一直认为思想政治教育工作有点虚无缥缈，不知道具体包括哪些內容，更不知道如何去做。其实省委刘书记讲的很实在、很具体，比如一些大学生存在难以适应新变化造成的焦虑心理、不擅长人际交往造成的抑郁心理、理想与现实差距造成的失落心理、学习与生活压力造成的恐惧心理、自我认知不正确造成的自卑心理等。这些问题在我们的工作中经常遇到，但我们并没有意识到这些也属于思想政治工作的一部分，只是简单地认为学生心理出现了问题，让班导师、心理辅导员及时进行一下心理疏导，对较严重的建议到心理健康教育中心进行心理咨询和心理辅导。再比如“校园贷”甚至“裸贷”问题，我们往往认为学生都是成年人了，都具有完全民事行为能力，该提醒的我们都提醒了，学生听不进去，仍然去贷款，那是他们个人的事，老师也不好过多干预。但个别学生在学业、感情、生活上遭受一些不大的挫折后就承受不起，甚至悲观厌世，造成无法挽回的家庭悲剧，这样的事件屡见不鲜。现在想想，这里面有学生心理素质的问题，但是不是也有我们思想政治工作缺位、不到位的问题？
解决“虚”的问題，一是要充分认识到思想政治工作是一项非常实在、非常具体的工作，不是说可有可无的，如果做不好就很容易出问题；二是要注意把握形势变化，了解学生的所思所想，对重要节点、重大事件、重点问题，有针对性地加以引导，以正视听；三是思想政治工作不能离开学生实际、空泛议论、以空对空，必须盯住问题，具体地、有针对性地做好工作，把虚功做实；四是在平时的日常教育中，就要注重引导学生保持乐观向上的人生态度和积极进取的精神面貌，把教育管理工作做的更实在，更到位，使学生思想出现问题的可能性进一步降低。
关键词：高职学生；思想政治工作；力戒；“软和虚”
今年二月份，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，意见明确指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。
在山东省高校思想政治工作会议上，省委书记刘家义同志在山东省高校思想政治会议上的讲话中指出，高校思想政治工作需要重点解决“窄”、“空”“软”、“虚”和“失范”这五个方面的问题。
因为自己多年来一直从事学生教育管理工作，和学生打交道比较多，对学生的思想道德状况了解比较深入，在具体的教育管理过程中，发现“软”、“虚”的问题确实比较突出。
比如“软”的问题。我们的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对一些问题的看法不是那么客观，甚至有时候还比较偏激，而我们在做学生思想政治工作时，往往从维护安全稳定、息事宁人的角度出发，对学生过于迁就，甚至一味地迎合学生，这样就容易给学生造成老师和学校怕学生。一段时间以来，我们在一定程度上害怕学生向上级有关部门或新闻媒体反映问题，害怕学生给学校搞出乱子、捅出漏子，害怕学生的一些言行给学校造成负面影响。因此有相当一部分老师对学生的错误言行视而不见，听之任之，久而久之就会造成部分学生思想混乱，邪气四处蔓延，正气不能彰显，严重扭曲了正常的师生关系解决“软”的问题，一是要加强正面引导、强化正面教育，要增强政治定力，不能一味地迎合学生；二是对于一些敏感问题，要敢于主动发声，及时澄清模糊认识；三是对于学生向上级有关部门或新闻媒体反映问题这件事情，我们要理性看待，妥善处理。首先学生有权利向上级有关部门或新闻媒体反映问题，如果学生反映的问题属实，我们必须重视并加以整改，整改情况最好能通过适当的方式告知学生；如果学生反映的问题经过调查核实并不属实，调查的结果最好也能通过一定的途径反馈给学生；如果学生捏造事实甚至无中生有，经调查核实后要及时予以澄清，对涉及的学生要进行严肃的批评教育甚至纪律处分，已达到扶正驱邪的目的。
比如“虚”的问题。在此之前，我也一直认为思想政治教育工作有点虚无缥缈，不知道具体包括哪些內容，更不知道如何去做。其实省委刘书记讲的很实在、很具体，比如一些大学生存在难以适应新变化造成的焦虑心理、不擅长人际交往造成的抑郁心理、理想与现实差距造成的失落心理、学习与生活压力造成的恐惧心理、自我认知不正确造成的自卑心理等。这些问题在我们的工作中经常遇到，但我们并没有意识到这些也属于思想政治工作的一部分，只是简单地认为学生心理出现了问题，让班导师、心理辅导员及时进行一下心理疏导，对较严重的建议到心理健康教育中心进行心理咨询和心理辅导。再比如“校园贷”甚至“裸贷”问题，我们往往认为学生都是成年人了，都具有完全民事行为能力，该提醒的我们都提醒了，学生听不进去，仍然去贷款，那是他们个人的事，老师也不好过多干预。但个别学生在学业、感情、生活上遭受一些不大的挫折后就承受不起，甚至悲观厌世，造成无法挽回的家庭悲剧，这样的事件屡见不鲜。现在想想，这里面有学生心理素质的问题，但是不是也有我们思想政治工作缺位、不到位的问题？
解决“虚”的问題，一是要充分认识到思想政治工作是一项非常实在、非常具体的工作，不是说可有可无的，如果做不好就很容易出问题；二是要注意把握形势变化，了解学生的所思所想，对重要节点、重大事件、重点问题，有针对性地加以引导，以正视听；三是思想政治工作不能离开学生实际、空泛议论、以空对空，必须盯住问题，具体地、有针对性地做好工作，把虚功做实；四是在平时的日常教育中，就要注重引导学生保持乐观向上的人生态度和积极进取的精神面貌，把教育管理工作做的更实在，更到位，使学生思想出现问题的可能性进一步降低。