论文部分内容阅读
在新课改的深度发展进程中，语文教学面临着新的机遇与挑战。特别是小学低年级语文教学中，教师要秉承“核心素养”培养n教学理念，鼓励学生在实践学习活动中，激发学习兴趣，培养语文学习习惯，发挥想象力和创造力，端正语文学习态度，积极配合教师的教n学方案开展实践学习活动，从而全面增强学生的学科素养。教师要注重在小学低年级教育教学阶段中，给予小学生充足的启发和引导，使得n小学生理性认知语文学科知识，掌握语文学科本质，以达成培养良好核心素养的目标。本文从教学实验着手，详细阐述了“核心素养”培养n的具体策略。