【摘 要】
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阅读能力是学生阅读文本,对文章感知、理解、鉴赏、活用的学习活动,是学生语文综合素养的体现.统编版小学语文教材特别注重学生阅读能力的培养,三至六年级上册都编有一个特殊
【机 构】
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湖南省安化县教师发展中心,湖南 安化 413500湖南省安化县东坪镇城南完小,湖南 安化 413500;
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阅读能力是学生阅读文本,对文章感知、理解、鉴赏、活用的学习活动,是学生语文综合素养的体现.统编版小学语文教材特别注重学生阅读能力的培养,三至六年级上册都编有一个特殊的阅读教学单元——阅读策略单元.面对这一特殊来客,一直重视阅读教学的农村小学语文教师,因各种因素的影响,他们依然还是穿新鞋走老路,拿新歌唱跑调了——课上絮絮叨叨讲解分析,学生糊里糊涂做笔记,而教材中的阅读策略训练丢到了角落里.这是农村小学阅读策略单元教学中存在的普遍现象,也是农村小学语文阅读策略单元教学面临的一个重要问题.
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