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教师岗位上素以女性居多，男老师的出现，往往成为一道特别的风景线，男老师自身所具备的独特气质和教学风格，让他们很轻松就成为学生们十分崇拜的“男神”。
王连峰，青岛三十九中初中数学教师。参加工作20年，从事班主任工作20年，获得“山东省优秀班主任”、“青岛市首批名班主任工作室主持人”、“青岛市优秀班主任”、指导学生参加数学竞赛并多次被评为“奥林匹克优秀辅导员”称号，并获得“优秀辅导教师奖”。多次被评为校优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者、优秀党员。所带班级被评为“青岛市先进团支部”，两次被评为“青岛市先进班集体”。王连峰撰写的教学教育论文成果显著，多篇论文获奖并发表：《21世纪班主任应具备的素质》获国家级一等奖，《培养中学生健康的心理素质》被编入国家级出版社出版的《新世纪中国教育文论》中且获一等奖，论文《怎样为受批评的同学寻求心理平衡》获市三等奖，并发表在国家级刊物《读与写》上，论文《让师生的心越贴越近，从而不走远》发表在校《立德树人探索与实践》上并获二等奖，《整式的除法》获国家级二等奖，《温度的变化》獲市三等奖。
教学成果斐然的王连峰，2007年7月，开设区片公开课《近似数与有效数字》；2011年11月，参加青岛市中小学教师技能大练兵说课比赛一等奖；2013年6月，开设市级研究课《分类思想在相似三角形中的应用》；2015年11月，青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中《相交线与平行线复习课》被评为市级优课。
他不仅是教学的一把好手，还在教育心理学研究上独有建树。作为经验丰富的班主任，特别注重对孩子的心理、情绪的疏导与引导，善于营造宽松和谐的班级氛围，所带班级班风正，学风浓，有很强的凝聚力。他教学方法灵活、教学风格幽默风趣，所任教班级的数学成绩一直位于级部前列。
日常中，他多年一线教学心得形成的一套与学生交往、交流的方式方法，深受学生和家长们的赞扬。他的人格魅力，也赢得了学生们跨越代沟的友谊，好多毕业多年的学生，至今都与王连峰保持着密切的联系，甚至有的学生会让他帮着参谋男女朋友，以及找他倾诉心事、各种私事的求助……
在学校里，王连峰的学生们会没大没小地称呼他“老王”、“王爹”、“峰哥”……这些昵称，王连峰欣然接受，这是与学生亲密无间、没有代沟、彼此成为知心朋友的写照，非常难能可贵。
对教师这个职业，王连峰深爱有加，他说，不同于医生每天要面对病人的职业特点，我非常知足、满足，每天面对着花儿一般的孩子们，他们的笑脸、求知的双眼，都是点燃我工作激情的最大动力，我爱我的学生们。
二十年如一日，从青大师院一毕业就来到三十九中，一干就是二十年。王连峰扎根三十九中，如今已是该校教学骨干，是三十九中教师队伍里的一面旗帜。交谈中，王连峰对教师这个职业的执着心和真情流露，深深地打动了我。
他最喜欢的教育格言是：踏踏实实做实事，认认真真做真人；执着地做我的教学，执着地爱我的学生，执着地做为我带来快乐的事业。
王连峰，青岛三十九中初中数学教师。参加工作20年，从事班主任工作20年，获得“山东省优秀班主任”、“青岛市首批名班主任工作室主持人”、“青岛市优秀班主任”、指导学生参加数学竞赛并多次被评为“奥林匹克优秀辅导员”称号，并获得“优秀辅导教师奖”。多次被评为校优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者、优秀党员。所带班级被评为“青岛市先进团支部”，两次被评为“青岛市先进班集体”。王连峰撰写的教学教育论文成果显著，多篇论文获奖并发表：《21世纪班主任应具备的素质》获国家级一等奖，《培养中学生健康的心理素质》被编入国家级出版社出版的《新世纪中国教育文论》中且获一等奖，论文《怎样为受批评的同学寻求心理平衡》获市三等奖，并发表在国家级刊物《读与写》上，论文《让师生的心越贴越近，从而不走远》发表在校《立德树人探索与实践》上并获二等奖，《整式的除法》获国家级二等奖，《温度的变化》獲市三等奖。
教学成果斐然的王连峰，2007年7月，开设区片公开课《近似数与有效数字》；2011年11月，参加青岛市中小学教师技能大练兵说课比赛一等奖；2013年6月，开设市级研究课《分类思想在相似三角形中的应用》；2015年11月，青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中《相交线与平行线复习课》被评为市级优课。
他不仅是教学的一把好手，还在教育心理学研究上独有建树。作为经验丰富的班主任，特别注重对孩子的心理、情绪的疏导与引导，善于营造宽松和谐的班级氛围，所带班级班风正，学风浓，有很强的凝聚力。他教学方法灵活、教学风格幽默风趣，所任教班级的数学成绩一直位于级部前列。
日常中，他多年一线教学心得形成的一套与学生交往、交流的方式方法，深受学生和家长们的赞扬。他的人格魅力，也赢得了学生们跨越代沟的友谊，好多毕业多年的学生，至今都与王连峰保持着密切的联系，甚至有的学生会让他帮着参谋男女朋友，以及找他倾诉心事、各种私事的求助……
在学校里，王连峰的学生们会没大没小地称呼他“老王”、“王爹”、“峰哥”……这些昵称，王连峰欣然接受，这是与学生亲密无间、没有代沟、彼此成为知心朋友的写照，非常难能可贵。
对教师这个职业，王连峰深爱有加，他说，不同于医生每天要面对病人的职业特点，我非常知足、满足，每天面对着花儿一般的孩子们，他们的笑脸、求知的双眼，都是点燃我工作激情的最大动力，我爱我的学生们。
二十年如一日，从青大师院一毕业就来到三十九中，一干就是二十年。王连峰扎根三十九中，如今已是该校教学骨干，是三十九中教师队伍里的一面旗帜。交谈中，王连峰对教师这个职业的执着心和真情流露，深深地打动了我。
他最喜欢的教育格言是：踏踏实实做实事，认认真真做真人；执着地做我的教学，执着地爱我的学生，执着地做为我带来快乐的事业。