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【摘要】近些年来，我国的各大高校都开始大规模的展开招生工作，在现代化教育的趋势下，高等教育已经不再是传统的“精英式”教育，随着我国经济以及教育事业的不断发展，正在逐步由“精英教育”转向“大众化教育”，而这对高校学生的管理工作也提出了新的挑战。笔者主要以现代高校教育背景、高校学生管理工作为研究对象，探讨其面临的实际问题，并提出切实可行的解决措施。
【关键词】高校；新形势；管理；问题
【中图分类号】G647
0.引言
就目前而言，我国的经济、教育都在发生着翻天覆地的变化，现代高校教育改革的步伐正在不断加快，高校学生的数量正在不断扩大、素質水平参差不齐、教师质量良莠不齐…改革势在必行。新的教学模式下如何有效的加强学生思想道德建设、规范高校学生管理体制、提高整体教师队伍综合素质是所有高校共同面临的教育难题。
1.新形势下高校学生管理工作面临的主要问题
1.1高校学生素质参差不齐
二十一世纪是一个发展多元化的时代，尤其是科学技术领域每天都在发生着新的变化，我们的生活每天都充斥着各种各样的“翻新”，加之教育领域的不断变革，当下的高校学生也开始受新思想、新思潮的影响，开始不安于被动”的地位，无论是在现实生活中还是学校中都开始追求独立、自主、公平的竞争环境，树立了先进、开放、平等的时代意识。但是高校大学生还是处于“象牙塔”中单纯的学生，对于社会上的一些热点问题难以做出合理的判断，一些消极的社会问题对大学生的身体和心理健康产生了不利影响。高校大学生大多来自五湖四海，不同的生长环境和家庭背景也造就了不同的个性特点，整体素质难以一概而论。比如有些高校大学生在家属于独生子女，父母长辈的溺爱养成了“养尊处优”的生活习惯，缺乏忍让和谦卑的态度；部分高校大学生有着极强的攀比心理，炫富现象数见不鲜，而这些问题都成为了高校学生管理工作的重点和难点。
1.2网络是把双刃剑
“网络”已经成为现代社会必不可少的元素，网络为我们的生活带来了一定的便利，但是著名大学教授周帆曾在《浅析网络信息社会的利与弊》一文中深刻的阐明了一个观点：网络是一把双刃剑。信息技术和互联网充斥着高校大学生生活的方方面面，包括对其思想观念、价值观念、行为方式上的影响。笔者根据实际调查发现：在随机受访的一百名高校大学生中，仅有百分之二的学生没有电脑；百分之八十的学生，尤其是女生有网上购物的习惯、百分之五十的学生每天有四个小时以上的上网时间，由此可见高校大学生“上网成瘾”已经成为了一种习惯，因此部分大学生开始沉迷于虚拟的网络世界，随时都有可能受到不良思想影响的可能。甚至极少部分高校大学生出现了陷入网络无法自拔的现象，逐渐出现了：轻度抑郁症、交流障碍、现实情感缺失等情况，而这些都对高校管理工作和教育管理增加了难度。
2.加强高校学生管理工作的有效性对策
2.1坚持“以学生为本”的管理体制
高校是培养学生技能、传播知识文化、形成健康人格的重要场所，而一切教育活动和教学课程的开展都是以学生为中心的，都需要高校学生的积极参与，因此教师和高校管理者一定要树立“以人为本”的观点，坚持“以学生为本”的管理体制。高校大学生才是管理工作的核心，高校管理者一定要充分发挥学生的主体作用，要一切从学生的实际利益出发，本着尊重学生、为了学生、帮助学生的原则促进学生综合素质的提高；要彻底摒弃传统的家长式、独裁式管理模式，要以启发、诱导的方式帮助学生形成自我独立的意识和主人翁的态度，只有这样才能用内在的力量形成健全的人格。
2.2注重校园文化建设
良好的学习环境和自由平等的学术氛围有助于形成自主、创新、独立的人格，更是大学生成才的关键性条件。高校管理者一定要加强高校教师队伍建设，使得每一位教师都树立教书育人的思想；一切为了学生服务的崇高职业道德精神；每个班级的辅导员都有着“我为人人”的工作态度。在自由、开放的大环境下展开教育工作，形成“教学相长”的有利局面，在课上学习的基础上帮助学生形成自我学习、自我反思的习惯。高校还应该将学习、成才、就业三者融合在一起，在教学过程中让学生明白学习的意义、掌握学习的规律和方法；在此基础上帮助每个学生树立成才的理念和方法，促进学生毕业后就业，从本质上转变学生错误的学习观念。
3.结束语
总而言之，高校学生无论是在思想意识还是个人行为上都有着较大的变化，高校学生管理工作也不能仅仅依靠一个人的力量，教育工作者要树立正确的教育观念，一切从学生本位出发，正面、积极的应对教育管理中出现的新问题和新矛盾，有的放矢的进行解决。高校教师也应该不断提高自己的综合素质，做学生心灵和人格上的导师，帮助学生树立坚强的信念和崇高的理想。高校学生也应该积极的配合学校的工作，自觉地抵制诱惑，形成自我竞争力。只有三方共同努力才能有效解决高校学生管理工作的各种问题。
参考文献
[1]李霞. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策[J]. 出国与就业（就业版），2011，24：55-56.
[2]翟斐. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策初探[J]. 青春岁月，2013，24：160-161.
[3]孔铖浩. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策[J]. 科学中国人，2015，35：78.
【关键词】高校；新形势；管理；问题
【中图分类号】G647
0.引言
就目前而言，我国的经济、教育都在发生着翻天覆地的变化，现代高校教育改革的步伐正在不断加快，高校学生的数量正在不断扩大、素質水平参差不齐、教师质量良莠不齐…改革势在必行。新的教学模式下如何有效的加强学生思想道德建设、规范高校学生管理体制、提高整体教师队伍综合素质是所有高校共同面临的教育难题。
1.新形势下高校学生管理工作面临的主要问题
1.1高校学生素质参差不齐
二十一世纪是一个发展多元化的时代，尤其是科学技术领域每天都在发生着新的变化，我们的生活每天都充斥着各种各样的“翻新”，加之教育领域的不断变革，当下的高校学生也开始受新思想、新思潮的影响，开始不安于被动”的地位，无论是在现实生活中还是学校中都开始追求独立、自主、公平的竞争环境，树立了先进、开放、平等的时代意识。但是高校大学生还是处于“象牙塔”中单纯的学生，对于社会上的一些热点问题难以做出合理的判断，一些消极的社会问题对大学生的身体和心理健康产生了不利影响。高校大学生大多来自五湖四海，不同的生长环境和家庭背景也造就了不同的个性特点，整体素质难以一概而论。比如有些高校大学生在家属于独生子女，父母长辈的溺爱养成了“养尊处优”的生活习惯，缺乏忍让和谦卑的态度；部分高校大学生有着极强的攀比心理，炫富现象数见不鲜，而这些问题都成为了高校学生管理工作的重点和难点。
1.2网络是把双刃剑
“网络”已经成为现代社会必不可少的元素，网络为我们的生活带来了一定的便利，但是著名大学教授周帆曾在《浅析网络信息社会的利与弊》一文中深刻的阐明了一个观点：网络是一把双刃剑。信息技术和互联网充斥着高校大学生生活的方方面面，包括对其思想观念、价值观念、行为方式上的影响。笔者根据实际调查发现：在随机受访的一百名高校大学生中，仅有百分之二的学生没有电脑；百分之八十的学生，尤其是女生有网上购物的习惯、百分之五十的学生每天有四个小时以上的上网时间，由此可见高校大学生“上网成瘾”已经成为了一种习惯，因此部分大学生开始沉迷于虚拟的网络世界，随时都有可能受到不良思想影响的可能。甚至极少部分高校大学生出现了陷入网络无法自拔的现象，逐渐出现了：轻度抑郁症、交流障碍、现实情感缺失等情况，而这些都对高校管理工作和教育管理增加了难度。
2.加强高校学生管理工作的有效性对策
2.1坚持“以学生为本”的管理体制
高校是培养学生技能、传播知识文化、形成健康人格的重要场所，而一切教育活动和教学课程的开展都是以学生为中心的，都需要高校学生的积极参与，因此教师和高校管理者一定要树立“以人为本”的观点，坚持“以学生为本”的管理体制。高校大学生才是管理工作的核心，高校管理者一定要充分发挥学生的主体作用，要一切从学生的实际利益出发，本着尊重学生、为了学生、帮助学生的原则促进学生综合素质的提高；要彻底摒弃传统的家长式、独裁式管理模式，要以启发、诱导的方式帮助学生形成自我独立的意识和主人翁的态度，只有这样才能用内在的力量形成健全的人格。
2.2注重校园文化建设
良好的学习环境和自由平等的学术氛围有助于形成自主、创新、独立的人格，更是大学生成才的关键性条件。高校管理者一定要加强高校教师队伍建设，使得每一位教师都树立教书育人的思想；一切为了学生服务的崇高职业道德精神；每个班级的辅导员都有着“我为人人”的工作态度。在自由、开放的大环境下展开教育工作，形成“教学相长”的有利局面，在课上学习的基础上帮助学生形成自我学习、自我反思的习惯。高校还应该将学习、成才、就业三者融合在一起，在教学过程中让学生明白学习的意义、掌握学习的规律和方法；在此基础上帮助每个学生树立成才的理念和方法，促进学生毕业后就业，从本质上转变学生错误的学习观念。
3.结束语
总而言之，高校学生无论是在思想意识还是个人行为上都有着较大的变化，高校学生管理工作也不能仅仅依靠一个人的力量，教育工作者要树立正确的教育观念，一切从学生本位出发，正面、积极的应对教育管理中出现的新问题和新矛盾，有的放矢的进行解决。高校教师也应该不断提高自己的综合素质，做学生心灵和人格上的导师，帮助学生树立坚强的信念和崇高的理想。高校学生也应该积极的配合学校的工作，自觉地抵制诱惑，形成自我竞争力。只有三方共同努力才能有效解决高校学生管理工作的各种问题。
参考文献
[1]李霞. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策[J]. 出国与就业（就业版），2011，24：55-56.
[2]翟斐. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策初探[J]. 青春岁月，2013，24：160-161.
[3]孔铖浩. 新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策[J]. 科学中国人，2015，35：78.