【摘 要】
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初中语文批注式阅读教学源于我国传统读书的评点文化,倡导通过批注行为来促进读写相长,培养问题意识,实现多边对话。对此本文结合批注式阅读的内涵,分析了初中语文批注式阅读
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初中语文批注式阅读教学源于我国传统读书的评点文化,倡导通过批注行为来促进读写相长,培养问题意识,实现多边对话。对此本文结合批注式阅读的内涵,分析了初中语文批注式阅读的流程,并提出了相关教学方法。
The junior high school Chinese annotation reading teaching originates from the comment culture of our country’s traditional study, and advocates promoting the reading, writing and comprehension by cultivating annotations, cultivating the awareness of problems and realizing multilateral dialogue. Based on the connotation of annotation reading, this paper analyzes the process of annotation reading of junior high school Chinese and puts forward some teaching methods.
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