【摘 要】
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本文从“生成性”教学理论的提出、形成的内部条件、外部条件、教学的成效及感想四个部分浅谈笔者在应用写作教学实践中的发展研究。
This article discusses the developme
【机 构】
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广州汽车工业技工学校基础教研科 广东广州510450
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本文从“生成性”教学理论的提出、形成的内部条件、外部条件、教学的成效及感想四个部分浅谈笔者在应用写作教学实践中的发展研究。
This article discusses the development of the author in the teaching practice of applied writing from the four aspects of the theory of “generative”, the formation of internal conditions, external conditions, the effectiveness of teaching and feelings.
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