论文部分内容阅读
就目前的情况来看,我们国家的初中数学教学往往更加重视逻辑推理,忽视了“合情推理”能力的培养,这也就是当前我们的初中数学可能比较“难堪”的一种现状.本文先是对初中数学教学合情推理能力进行了阐述,从而深入的了解初中数学教学中合情推理能力存在的主要问题,最终提出了完善的方法,以期能够结合初中的实际数学教学情况,为初中数学教学的创新提供一定的借鉴.