论文部分内容阅读
阐述了项目教学法在园林植物栽培与养护课程教学中的应用，取得了明显的成效。实施项目教学法以后，学生巩固了基础知识，提高了技术能力，学生的学习主动性、学习效率、团结协作能力、独立工作能力均得到了显著的提升。
项目教学法在园林植物栽培与养护课程教学中的应用
【摘 要】
：
阐述了项目教学法在园林植物栽培与养护课程教学中的应用，取得了明显的成效。实施项目教学法以后，学生巩固了基础知识，提高了技术能力，学生的学习主动性、学习效率、团结协作能力
【机 构】
：
郑州牧业工程高等专科学校生物工程系
【出 处】
：
郑州牧业工程高等专科学校学报
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
任务型教学在现今的高中英语课堂上已广为教师所熟悉和使用。本文以英语课堂中的研究性活动为切入点，探讨如何提高课堂效率，让学生在走出课堂之外还能拥有使用英语交流的机会，以
广东省东莞市实施中考英语测试已有4年，该测试对本市的初中英语教学起到了怎样的反拔作用？本文介绍了中考英语口语测试的设计原则、形式和要求，采用描述性研究的方法对东莞市石
本文以河南牧业经济学院为例,通过狠抓大学生二三课堂素质教育,不断构建一二三课堂有机衔接的素质教育体系,有效发挥二三课堂在创新型人才培养过程中的作用,切实提高大学生综
无论是词汇、语法还是口语，大学英语与中学英语在教学大纲中都有不同的要求，在听、说、读、写、译五项基本能力的要求方面也存在有不同之处。本文从大学英语教学与中学英语教学
音、形、义是单词学习的三角支架，教学中任何一角的设计缺失都会使学生的单词学习失去平衡。笔者在教学观察中发现，如果在单词教学的呈现阶段、复习循环阶段、操练运用阶段有意
利用结构分析软件SAP2000,对一栋分别采用现浇整体剪力墙、预制墙体接缝无阻尼器、预制墙体接缝有阻尼器的剪力墙结构建立了计算模型,进行多遇地震及罕遇地震作用下的非线性
家禽生产是畜牧兽医类专业群的核心技术课程,课程组全体教师通过五年的教学改革和实践,取得了七个方面的成绩:更新转变了课程组教师的思想观念,增强了教师对高等职业教育内涵
目前，写作仍然是高中学生听说读写四项技能中的弱项，其中一个重要原因是教师对学生作文的评语简单而冷漠，缺乏激励与引导。笔者研究了高中英语写作的评价策略，并结合批改学生习作
摘要：结合调查问卷的统计分析，分析了应用型高校教师专业能力发展的现状、教师对专业能力提升的态度和教师专业培训需求等内容。提出建立具有完善的教师激励制度、优化的培训方式、积极的主动学习意识等内容的教师专业能力质量保障体系，以提高应用型高校教师专业能力的发展。 关键词：应用型高校教师；专业能力；质量保障 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2019）01-0035-
《普通高中英语课程标准(实验)》具体描述了高中生的写作技能,体现了写作在英语教学中的重要性。然而,写作一直是英语教学中最薄弱的环节,在整体教学中严重滞后。网络时代的