【摘 要】
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为了更好的适应“6．2．1”教学模式，提升教学质量，烟台汽车工程职业学院汽车制造与装配技术专业通过近两年的改革实践，对专业课程进行了一些列改革，并在改革的基础上编写了适合自身
【基金项目】
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本论文属于山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2014年度课题,课题编号：2014zcj090,课题名称：“6.2.1”教学模式下汽车制造与装配技术专业教学质量提升的实践研究.
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为了更好的适应“6．2．1”教学模式，提升教学质量，烟台汽车工程职业学院汽车制造与装配技术专业通过近两年的改革实践，对专业课程进行了一些列改革，并在改革的基础上编写了适合自身的校本教材，在编写过程中以“6．2．1”教学模式为指导，本着“必需、够用”原则，对课程内容进行了整合，对教材模版进行了重新梳理，校本教材的编写主要包含课程实施方案、模块基础知识、单元教学设计，使教材更加适应职业教育的发展要求。
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