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一、重视衔接，做好过渡高一新学期伊始，应通过摸底了解新生大致水平，及时给学生弥补初中知识的缺漏并建立高中特色的学习模式。首先，可利用两周左右的时间从语音、词汇、语法、句型等方面系统复习。让学生尽快适应高中英语教学；其次，要培养学生课前预习、课后复习的良好习惯；第三，要坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考、回答问题；第四，根据高考要求，从高一开始就侧重培养学生的阅读能力。