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生物学在农村有着广阔的应用背景，作为一门重要的自然科学必修课，它不仅仅是一个让学生认识自然的窗口，更是与农村的脱贫致富有着直接联系的关键所在。因此，在农村中学的生物课教学中，如何为学生创立一个良好的外界环境，如何提高学生学习生物的兴趣，激发学生对生物的求知欲，是广大生物教师所面临的普遍问题，也是提高生物教学效果的关键。近年来，笔者在教学中从以下几个方面进行了探索：