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摘要：随着我国改革开放的不断推进，我国大学生社会实践活动取得了一定的成就，它已经成为我国高等教育的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的重要途径。本文从社会、高校和学生自身三个方面分析了大学生社会实践存在的问题，并提出了具体的完善措施。
关键词：大学生 社会实践 现状 措施
一、大学生参加社会实践的现状分析
1.社会方面因素
从政府层面来看，未能从科学发展观的高度为大学生社会实践承担应有的责任，没有从提高人才层次、缩短人才培养周期、提高行业素质和提高社会劳动生产力的角度积极为社会实践创造条件；从企业层面来看，未能把社会实践与企业的长远发展联系起来，只是把参加实践的大学生当成廉价或者免费劳动力；从家庭层面来看，家长往往把参加社会实践当作一项不务正业的活动，或对孩子参与社会实践过程中的安全问题心存疑虑。
2.学校方面因素
高校领导对学生参与社会实践的重视程度不够，对实践活动的经费扶持力度不够。主要表现在：第一，用于学生实践活动的经费支出比例与教学支出比例相比明显过低；第二，校园实践活动场地等硬件条件不佳，高校无论在校园建设规划，还是在校园设施的使用安排中，主要考虑学校教学活动的需要，不太重视学生实践活动的场地等硬件建设和设施配备；第三，专业的、高水平的教师参与性不高。
3.学生自身因素分析
大学生参与社会实践的主体意识不强，参与社会实践的主动性、自觉性不高，只是把社会实践当作一项可有可无的学习任务来对待，主要表现为走马观花、敷衍了事，没有深入、扎实地参与实践，等到实践结束之后，只是到实践单位盖个公章，写份实践报告就了事，甚至还有学生从网上下载一份报告交差，实际效果并不理想。
二、大学生参加社会实践的完善措施
1.整合资源，夯实基础，建立、健全相对稳定的社会实践基地
首先，高校要改变传统观念，积极引入市场竞争机制，多渠道地宣传社会实践活动的意义，努力寻求地方政府和社会的认可和支持；其次，高校要主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、部队、社会服务机构加强联系，本着合作共建、双向受益的原则，从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式的社会实践基地。
2.建立健全服务保障体系，加大社会协同力度
首先，加强社会实践的经费保障；其次，加强培训指导，建立法律援助制度，制定行动预案，提高处置突发事件的能力；第三，坚持双向受益，发挥双方优势，搞好双向服务，更好地推动大学生社会实践活动的健康持续发展。
3.健全大学生社会实践的工作运行机制和科学管理体系
首先，建立社会实践和课堂教学同步进行的教学体系，把社会实践活动真正纳入教学体系，对不同年级制订不同的社会实践内容，规定学时、学分，并建立严格的成绩考核制度，成绩记入学生档案；其次，建立科学的管理评价制度。改进社会实践评价方法，制定社会实践评比标准；第三，建立切实可行的激励机制，积极鼓励更多的专业教师投身于指导大学生社会实践的工作，充分发挥专业教师的理论及优势，加强对大学生社会实践的指导。
4.提高对大学生社会实践的认识
加强对大学生社会实践的宣传，提高社会各界对大学生社会实践活动重要性的认识，形成合力，全方位地支持大学生社会实践活动。对大学生而言，社会实践具有完善个体的社会化功能、成才的催化功能和理论的强化功能，能达到实践育人的目的。
※本文系辽宁省教育科学“十二五”规划大学生思想政治政治教育专项课题：高校大学生“核心价值观”教育的时效性研究。课题编号：JGZXS13110。
参考文献：
[1]张子建.大型社会实践活动：大学生思想政治教育的有效形式[J].黑龙江高教研究，2001，（1）.
[2]刘韧，易厚，贺宗彦.大学生社会实践工作问题与对策[J].四川理工学院学报（社会科学版），2011，（1）.
[3]安颖.大学生暑期社会实践师资建设现状分析及对策研究[J].世纪桥，2012，（4）.
（作者单位：沈阳工业大学商贸学院）
关键词：大学生 社会实践 现状 措施
一、大学生参加社会实践的现状分析
1.社会方面因素
从政府层面来看，未能从科学发展观的高度为大学生社会实践承担应有的责任，没有从提高人才层次、缩短人才培养周期、提高行业素质和提高社会劳动生产力的角度积极为社会实践创造条件；从企业层面来看，未能把社会实践与企业的长远发展联系起来，只是把参加实践的大学生当成廉价或者免费劳动力；从家庭层面来看，家长往往把参加社会实践当作一项不务正业的活动，或对孩子参与社会实践过程中的安全问题心存疑虑。
2.学校方面因素
高校领导对学生参与社会实践的重视程度不够，对实践活动的经费扶持力度不够。主要表现在：第一，用于学生实践活动的经费支出比例与教学支出比例相比明显过低；第二，校园实践活动场地等硬件条件不佳，高校无论在校园建设规划，还是在校园设施的使用安排中，主要考虑学校教学活动的需要，不太重视学生实践活动的场地等硬件建设和设施配备；第三，专业的、高水平的教师参与性不高。
3.学生自身因素分析
大学生参与社会实践的主体意识不强，参与社会实践的主动性、自觉性不高，只是把社会实践当作一项可有可无的学习任务来对待，主要表现为走马观花、敷衍了事，没有深入、扎实地参与实践，等到实践结束之后，只是到实践单位盖个公章，写份实践报告就了事，甚至还有学生从网上下载一份报告交差，实际效果并不理想。
二、大学生参加社会实践的完善措施
1.整合资源，夯实基础，建立、健全相对稳定的社会实践基地
首先，高校要改变传统观念，积极引入市场竞争机制，多渠道地宣传社会实践活动的意义，努力寻求地方政府和社会的认可和支持；其次，高校要主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、部队、社会服务机构加强联系，本着合作共建、双向受益的原则，从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式的社会实践基地。
2.建立健全服务保障体系，加大社会协同力度
首先，加强社会实践的经费保障；其次，加强培训指导，建立法律援助制度，制定行动预案，提高处置突发事件的能力；第三，坚持双向受益，发挥双方优势，搞好双向服务，更好地推动大学生社会实践活动的健康持续发展。
3.健全大学生社会实践的工作运行机制和科学管理体系
首先，建立社会实践和课堂教学同步进行的教学体系，把社会实践活动真正纳入教学体系，对不同年级制订不同的社会实践内容，规定学时、学分，并建立严格的成绩考核制度，成绩记入学生档案；其次，建立科学的管理评价制度。改进社会实践评价方法，制定社会实践评比标准；第三，建立切实可行的激励机制，积极鼓励更多的专业教师投身于指导大学生社会实践的工作，充分发挥专业教师的理论及优势，加强对大学生社会实践的指导。
4.提高对大学生社会实践的认识
加强对大学生社会实践的宣传，提高社会各界对大学生社会实践活动重要性的认识，形成合力，全方位地支持大学生社会实践活动。对大学生而言，社会实践具有完善个体的社会化功能、成才的催化功能和理论的强化功能，能达到实践育人的目的。
※本文系辽宁省教育科学“十二五”规划大学生思想政治政治教育专项课题：高校大学生“核心价值观”教育的时效性研究。课题编号：JGZXS13110。
参考文献：
[1]张子建.大型社会实践活动：大学生思想政治教育的有效形式[J].黑龙江高教研究，2001，（1）.
[2]刘韧，易厚，贺宗彦.大学生社会实践工作问题与对策[J].四川理工学院学报（社会科学版），2011，（1）.
[3]安颖.大学生暑期社会实践师资建设现状分析及对策研究[J].世纪桥，2012，（4）.
（作者单位：沈阳工业大学商贸学院）